“真是可悲啊。”
我在心里默念，这样一来，自己长期以来建立的完美形象就不复存在了，我再也不是老师眼中的乖孩子，汪班已然将我斩杀，就不知道英语老师态度如何。
我们被送到德育处，进行集体整治，并且全校通报批评，罚站一个月，每次上课都站在后面。所有人都赖汪班儿子把我们出卖了，其实是我们卖了我们自己，所谓的玩乐中结识的人，不存在真正的信任。
出乎我意料的是，渊像个没事人一样继续和我讲话，有时候他会找我打乒乓球，我们还是老样子，在那石头做成的球台博弈。而英语老师，每次上英语课她都会走到教室后面看看我，对我说：“傻孩子，下次不许再犯了。”
我有种想哭的感觉。
是的，原本我周围的一切依旧还在，他们没有抛弃我，并不是像先前那个人一样，事实证明，我所追的东西是有追的价值的，我将这份坚持和感动化为新的力量，最终在初二的期中考试站了出来。
于是便有了我第一次成为班级第一、年级第二的丰功伟绩，在那波涛的岁月长河中，它是我行驶的灯塔，我的骄傲。
渊会因为我的这些成绩而注意到我，他是后天条件反射才这样的，而我即将为诸位讲述的另一个人，并不因为我的任何其他东西，纯属于性格上自然的磨合，仿佛我和他天生就是做哥们的料似的。是啊，那个他，至今回想起来，印象却没渊的十分之一深。
辉和渊最大的不同就是为人处世方面。渊是高调的大提琴手，而辉是温文尔雅的钢琴师，他们一个走在我的前面，一个走在我的后面，作为夹在中间的我，很有安全感。特别是辉这个人，和他接触，你不需要任何的防备，因为他总是挂着一个简单的笑容，像清风那样挥袖，像云彩那样踏步，在他的身上你也能看到一道光晕，让人安逸，使人陶醉。
辉正如他的名字那样，像灿烂的光辉一样照耀着我，在他的庇护下我总是颇具活力，做什么都有劲。我积极地参加各种活动，在同学面前团结友善、互帮互助，在老师的眼里是贴心的小助手，对任何事情充满期待，对任何事物充满好奇，热爱着身边的一切，他们说我是个幽默的人，和我待在一块，总是有聊不完的话题。女生们喜欢调侃我，我毫不介意，她们遇到学习上的问题时我总是积极地给她们解答，有时我会给她们带些新鲜的小玩意儿，比如没见过的零食或者亲手制作的叠纸。
而辉呢，在所有人包括我在内看来是一名谦谦君子，我们语文老师常常夸他的字写得大气，正所谓字如其人，辉的这一手楷书洒脱流畅，要说毛病嘛，就是写得太大了点，我只能说：哥，霸气！
我和辉在一起的时光比任何人都长，想我们那时候吃饭在一起，玩耍在一起，就连上个厕所也要在一起。我们都喜欢看书，有时候互相写写文给对方看，一开始，我的文章水平和辉不能比，他总是说我写的东西华而不实，不像他的行文，既饱满，又可口。
我最羡慕辉的地方是他那安贫乐道的处世态度，不管外界如何的变化，局势对他是利是弊，他都能安然处之，那时候他就是我心目中的陶渊明，我很好奇在他的心里是不是有一块美丽的田园，那里山清水秀，鸟语花香，桃花遍地，柳絮飘扬。辉就是那名躺在吊篮里乘凉的抠脚大汉，岂不快哉？
我想前往他心里的桃花源，但是我最终还是迷路了。
迷失的时候辉看都没看我一眼，他的面目是那样迷离，我想要伸出手，可是一个黑影挡在我的面前，那是什么？
是一个披着皮囊的人肉，我把它视作挡在我前往辉心灵深处的阻碍。
我的敌人。