“母亲，我想加入琮叔的书社！”
荣国府二房寡居李纨的小院，八岁的小少年贾兰，小脸蹦紧郑重向寡母说道。
李纨眉头一皱，有些不悦道：“不是说了么，在族学好好读书，不要与旁人有过多交集！”
寡妇难为！
自从丈夫去后，李纨心若死灰，若非还有儿子贾兰作为精神寄托，怕是早就坚持不下去了。
尽管府里对其算是特别优待，不管是月例还是其他什么都是头一份，可李纨却没有丝毫心绪波动，对荣国府也没多少归属感。
她把儿子贾兰当做唯一的希望，从小就灌输其科举入仕的理想，要像他父亲一样做个成功的读书人。
可与此同时，因为浓郁的戒备心理，以及对荣国府风气的了解，她又不希望儿子贾兰与荣国府一干人等，有太过密切的交集，认为那样只会叫儿子被带歪。
贾兰自懂事起就知晓上进，读书认字也相当认真。
到了族学后，单论读书刻苦程度，贾兰可谓第一。
但是……
读书虽然刻苦很重要，可有先生正确的指点和引导，还有出色的学习方法更加重要，不然那就是读死书，效率太差了。
贾兰刚开始并不知晓这一点，而且他每天都会将在学堂的所见所闻，向母亲李纨汇报。
其中，自然少不了族学小霸王，和手下一干小弟的嚣张跋扈，还有逃学之事。
因此，李纨对贾琮的第一印象相当之差，尽管她和贾琮这个大房庶子根本就没见过面。
下意识的，就把贾琮当做那种不肯老实读书，贪玩爱闹的顽劣少年。
鉴于荣国府的风气，李纨自是千叮咛万嘱咐，要求儿子贾兰不要跟贾琮，以及其手下小弟混在一起。
免得耽误了学习上进，以后的前程尽毁云云。
所以，尽管贾兰和环三的关系尚可，却没有深交的意思，与贾琮手下小弟也尽量不打交道。
至于贾琮，每天只是到族学点卯就走，就算他想结交都没那个机会，自然关系疏远冷淡得紧。
李纨听过儿子的介绍后，断定贾琮一伙的成绩绝对好不了，贾兰对此确信不疑。
族学的环境还算不差，尽管有大半学生都是混日子，可也没有大肆吵闹影响同窗上进的恶劣行径。
贾兰形单影只读书用功，也没受到什么影响。
这和原著中的情况完全不同，起码此时的族学，还像个学堂模样，两位先生贾芸和贾芳虽说年纪轻轻教学能力一般，却胜在认真负责。
所以，进入族学后不久，贾兰自觉进益颇大。