王希先向在场的村民介绍了大绿皮，然后笑眯眯地听完他们的来意。
“没问题，你们不要拥挤，这些学生我都要了。”
王希确实将所有人都接收了过来，而且果然谢绝了学费，并表示提供一日三餐。
甚至他承诺，学习好的会得到奖学金，家里困苦的，他可以提供无息助学贷款。
奖学金好理解，无息助学贷款是什么？
王希解释道:“就是我借钱给孩子读书，等孩子长大后，有能力了再还钱。”
其实他可以直接给钱，后来想想又否决了这种做法，还是助学贷款好。
这样一些本来条件不好的家庭更没了后顾之忧，下午又来了二十几名孩子。
王希很开心，兴国大业在于教育，他终于如愿走出了第一步。
在得到村长许可后，王希在村外无人的空地划了一大块，然后利用一个月的时间建了一间阶梯式大教室。
大家以后就一起在教室里求学，平日里以文学生为主。
至于与铁蛋一样的武学生，实际上一样要上文化课，不过文化课时间缩短，军事训练时间加长。
他还请了村子里几名出色的猎人去教导孩子们基础的武技。
实际上，他们教导比王希好，王希是异生体，战斗力与生俱来，是一种本能，没法教人。
不过他的目的是培养未来的军人，而不是单挑用的武将，问题并不大。
这一下子一共八十余名学生，经过筛选，文学生大概三十几人，剩下近五十人都是武学生。
文学生的课程，除了入门的语文与数学，王希还编写了自然科学以及文化课。
自然科学不用多讲。
所谓文化课，教导的是神话、历史、政治、道德等等。
神话以盘古开天辟地开始，将中华神话的精华取了过来，去了一些糟粕，王希坚持认为神话是文化的重要组成部分，也是人格信仰建立的重要部分，不可或缺。
而历史也以中华五千年的历史为蓝本，进行了符合异世界特点的杜撰，时间有限，目前只编写了一部分。
至于政治与道德方面，还是以封建帝制为主，如果现在拿出民主什么的，似乎太超前了，要活在当下，超前半步是天才，超前一步就是疯子。
道德则是以王希的价值观进行编写，也结合一些异世界的风俗习惯。
另外他强调了个性的独立，又强调了团体的重要性，同时又坚持了礼的重要性。
要将这些矛盾有机结合起来，不是一件容易的事情，王希不是哲学家，不过还好只是初期的教育部分，还有日后修改完善的余地。
至于文学生中的医学生，数量反而非常稀少，一是学医不易，更适合有一定基础的人去学习，二是没有必要，学医可以医治肉身，却无法拯救人类现在尴尬的地位。
武学生的增多，最开心的要数铁蛋。
他不仅不用一个人在那里训练，被人耻笑，还荣升为小队长，一下子就成了王希说的领导人物。
好几天村民都可以看到铁蛋在那里一个劲地傻笑，甚至他阿妈还发现他睡梦里都在嬉笑，第二天忍不住将孩子打了一顿。
铁蛋的第一次膨胀，被他老娘亲成功镇压。