所以说避免这个最简单的办法，就是在现在装的没有那么熟悉就行了。
等到张致墚他们走进高一五班的教室的时候，因为还是课间，所以教室里面还是比较吵闹的。
但是这些在打闹的同学看到一瞬间就进来了这么多老师，马上就老老实实的在座位上面坐好了。
······
因为第一个试讲的人不是张致墚，于是他就和其他几个同样要等待的人在最旁边找了个位置坐下。
为了给这个听课的老师有位置坐，教室后面的墙角被放了一排的凳子。
在张致墚他们坐好之后，陆续的有其他老师走进来，他们手里面都拿着听课本。
看了一下这人数，张致墚觉得除了高一组没课的物理老师之外，高二高三的应该也来了几个老师的样子。
十分钟的课间时间很快就过去了，上课的铃响生宣示着这一节的试讲课开始了。
······
“各位同学们好，我是今天给大家上课的老师，我叫彭子华。”
“今天我们要上的内容是必修一第四章节的《牛顿运动定律》。”
上课铃响完了之后，第一个试讲的彭子华就站在讲台上面说道。
张致墚对于这个彭子华还是有一点儿印象的，他好像是江浙师范大学毕业的硕士研究生。
而他之所以会对这个人有印象，那是因为他们两个人要试讲的内容是一样的。
只不过彭子华是在高一五班，而张致墚是在隔壁的六班试讲。
彭子华在说了两句介绍自己的话之后，就把优盘里面的课件打开，开始有条不紊的讲了起来。
越是年轻的老师，就越喜欢把课件做的花里胡哨的。
什么视频啊，动画啊，超链接什么的有的全部都搞上去，这样子看起来就好像是自己用心做过了一样。
而那些老教师就不一样了，他们的课件都已经到了返璞归真的境界了。
除了一些书里面就能找到的东西之外，更多的都是他们对于这个知识点自己的感悟。
······
除了在后面听课的物理组老师之外，就连张致墚也听的很认真。
虽然他不像那些老师一样需要对彭子华做出打分，但是他也是不停的拿笔在记着些什么。
不得不说彭子华不愧是专业的师范生，上起课来的样子有条不紊，丝毫没有看出来是一个新生的样子。
而且从彭子华身上，张致墚也学到了不少的东西和感悟。
这些东西，都是看书和看视频永远也学不会的一些理念。
“好了，今天我就先讲到这里了，下课吧同学们。”
一节课的时间很快得就过去了，彭子华说了一声下课之后就拿着东西来到了后面。
虽然下课了，但是后面的老师们都没有离开的样子。
因为高一五班下一节课还是物理课，轮到第二个老师试讲了。
彭子华跟坐在张致墚旁边的一个男生换了一下，他上去站在了讲台上面。
为了今天这些新老师的试课，年级段特意给他们几个班调整了一下课程安排。
把两节物理课放在一起，然后就是六班的两节物理课。
包括夏沐那一边，也是跟张致墚这里差不多的安排。
这样子就可以在最短的时间里面，完成二十多个老师的试课。