罗南多少有些猝不及防。
他大致是以研究者的心态去搜检这段旧事的，没料到摄取的信息会是这般，都郁结在情绪层面，一时间排解不得。
何东楼倒轻松了，没有下一步的指令，他便结束了使命，断线后溜之大吉。
罗南尝试定下心神，资料，然而实在看不进去，更不用说从中深挖细节挖什么挖，他已经被资料整理者埋在字里行间的恶意刺到，那些相关的深层逻辑和细节，越是思量，越是伤人。
罗南暂时放弃手边的工作，发了会儿呆。
期间，他偶尔也会飘过几个不太妥当的念头比如和修馆主、何阅音通话，给予安慰之类。
若真这样做，大概就是傻子吧。
为了你新鲜出炉的感受，事隔多年之后，再去强挖他人心底的伤疤，以满足自己廉价的同情心
等罗南有这层认识的时候，指尖都已经在联系人界面上漂很久了。他忙挪开，切换到日常工作界面。
来自罗中衡先生的简笔动画，就在虚拟工作区里欢脱播放。
之所以形容为“欢脱”，倒不是因为教学内容，而是几乎每一集课程，都有一个共同的页面主题那对由罗南自画像和罗中衡留言分别变形而成的q版父子形象。
q南和q衡。
大部分时间，他们会分处在界面两端，像是规规矩矩上课的学生，与兢兢业业授课的老师。
可时不时的，比如在重点强调或放出思考题的时候，动画设计者会暗戳戳的让q南和q衡靠得更近一些，还有摸头、打屁股之类的互动。
罗南这回恰好又瞧见一个q版父子并排站在一起，摇头晃脑，几乎同步，宛如一对老学究大约是因为当前上的是文法课的缘故。
虽然，罗南目前在这门课程上的造诣实在一言难尽。
看着看着，罗南竟不自觉笑出了声，紧接着又觉得不好意思，掩饰性地咳了一下。
在这微妙的情绪推拉后，罗南总算醒悟，此处并无他人，心里更觉得荒唐，就“哈”了一记，似自嘲、有宽慰，总之极是响亮。
余音在货柜之间流动，部分还穿透了破损的舱壁，在更宽阔的空间里荡漾。
这样幼稚行为背后复杂的心绪，强行分析拆解并无必要。可这时候，罗南至少明确了一件事
他很庆幸，自己是在当下的心态中，看到了罗中衡先生的动画设计，避免了用偏颇且厌恨的目光照射它，那会严重扭曲动画作品的真实属性它的创作者投射在其中的细腻情感。
现在这样，很好。
可是，罗南不想，完全不想这样比较。
既得陇，复望蜀。当他感受到过去人生中几乎从未奢望过的情感投射之后，他想要更多。
他明明可以拥有更多。
教学动画在重复，罗南的情绪有溢出。
他迫切地希望做点什么，这份情绪上的冲动所形成的激流，甚至让与他紧密相关的磁光云母，都有了个微幅的抽搐。