第114章 被动(3 / 3)

文宣部音协文宣部广播与网络信息管理署国家日报国家电视台……

视频中,一位面容憔悴地中年妇女红肿着眼睛对周默发出了控诉。

“我孩子一直都很乖,学习成绩也非常好,平时从不追星。

后来不知为什么喜欢上了周默,我和他爸觉得周默这孩子搞音乐也没耽误学习还拿了那么多冠军,也很支持他把周默当偶像……”

后面隐隐约约地传出一个男孩歇斯底里的喊叫声,“我偶像不上学了,我也要退学当明星,放开我!”

中年妇女先是往后面看了一眼。

镜头缝隙中,人们看到一个十八九岁的男孩子被捆在餐椅上拼命挣扎着,对面墙上还挂着很多奖状以及一把小提琴,墙角还有一架立式钢琴。

中年妇女转过头对着镜头,“我不明白为什么会这样,我孩子好好地……这不是害人吗?”

视频戛然而止。

“嘟嘟小龙鱼”的粉丝泡泡们被偶像的正义感打动了,他们不假思索的点赞并转发偶像这条动态,然后涌向周默的知否账号。

个人一旦成为群体的一员,他所作所为就不会再承担责任,这时每个人都会暴露出自己不受到的约束的一面。

群体追求和相信的从来不是什么真相和理性,而是盲从、残忍、偏执和狂热,只知道简单而极端的感情。

甚至不惜捏造谎言并催眠自己相信这不是谎言。

“缀学的人能是好偶像吗?”

“我家孩子也喜欢周默,今天学校老师打电话让我们去学校,不会是我家孩子也要退学吧?”

“我恨周默,我女儿因为我和她妈不同意她要退学,离家出走了。寻人启事……”

“我是一名班主任,我们班学生在午饭后有6人提出退学,理由是要追随偶像的脚步……”

“我不上学了,我要像周默一样当明星。”

“读书有什么好的,学神都不读了,我这种凡人读来更没用,不入去打工”

……

早就潜伏好的水军们开始行动,他们非常熟练地建立话题并不停地转发某些网友的过激言论。

不得不说,周默上次扒皮PPT没有消灭水军,反而让水军黑周默的行动更加隐晦,更加小心。

我只是网络上的搬运工!

我不再说话,我只是用点赞、转发以及发在评论区的毫无意义的“沙发”“惊叹”来增加话题热度。

这样做虽然慢热,但胜在安全。

#封杀周默#、#周默粉丝缀学#、#救救孩子#的热度迅速攀升,而且有心人更为兴奋的事情发生了。

面对如此大规模的黑周默舆论,官方居然没有任何动作,似乎周默中途缀学惹恼了致力于打造周默正面形象的官方。

于是,自认为把握住官方心态的人们忍不住了。

大半娱乐圈的明星艺人纷纷“发现”了这条动态,然后义愤填膺地转发视频,强烈谴责并要求封杀失格偶像。

秦羽一脸凝重地召集了生化人会议。

“主人说这次舆情警示了他,主人认为有必要拿出一部分资金和精力投入娱乐和传播行业,至少在关键时刻能发出声音而不至于像这次被动到了极点。”

秦羽开场表明态度,然后点了伊藤信的名字。

“根据我们现在的职责分工,伊藤信、李琦、吴霞的职责与娱乐传播业有关,我希望你们三人尽快起草一份进军娱乐传播业的商业策划书。”

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