刘伟建还是皱着眉心，陷在一片沉思中。
“行啦老同学，我都敢这样说了，你还有什么不放心的。”李明搂住了刘伟建的肩膀，笑着说道。“走，哥们我请你找个热闹的地方放松放松去。”
“以项上人头打包票。”刘伟建忽然也笑了出来。“大学里的那一套早就过时了。”
……
上马中学，高二一班的历史课堂上。
“我问同学们一个问题，如果大家有一次穿越时空的机会，你最想到的是哪个朝代？”
刘伟建的这话一出，班上立刻就有同学打趣道：“老师，你是网络看多了吧。”
一句并不好笑的话，却引得课堂上一阵哄笑。
“认真点。”刘伟建正色道。“大家都说一说……对了，还有理由是什么？”
立刻间，教师内就响起一片乱哄哄的议论声，但没有人踊跃发言。
“是这样的。”刘伟建敲着黑板擦，维持住了秩序后，继续说道。“是这样的，在我上大学的时候就有一个构想——制造一台时空穿梭器……”
“哇哦——”刘伟建说到这里的时候，讲台下响起了一阵惊呼声。
“很庆幸的是，我的这个构想，如今变作了现实。”
“哇哦，哇哦——”又是一阵更大的惊呼声。
“但是这台穿梭器还没有进行过试运行的实验。”刘伟建话锋一转说道。“所以，我现在需要一位实验者，不知道哪位同学有兴趣尝试一下？”
本来还沸沸扬扬的教室内，瞬间就变的鸦雀无声了。所有人都低下了头，生怕刘老师会点到自己。
因为大家都知道刘伟建是全校最不靠谱的老师之一。相传在几年前的一次全校体育运动会上，刘伟建模仿着国外飞翔翼人的服饰做了一套衣服，并说穿上它从三楼跳下，可以安全着地。结果还真有人信了。最后那位同学从二楼跳下，摔骨折那条腿直到毕业的时候走路还在一瘸一拐。因此，刘伟建受到了校方的严厉处分，而他还反驳说，我们国人的基因里致命的弱点，就是缺乏一种创造和探险的精神。
再者，现在再坐的所有同学都还没搞清楚这台“时空穿梭器”是什么情况，于是刘伟建便饶有兴致地向同学们讲述起来他的这个“伟大”杰作，比讲课还要投入。
原来刘伟建的初心是为了激发学生对历史课程的学习热情为基点构想。他构想着，历史课也应该像物理化学那样，有自己专属的实验教室。当历史老师每讲到历史上的一个故事时，可以把那个年代的历史大背景编成电脑程序，输入到时空穿梭器中。历史老师就可以借助这样的高科技产品，带着同学们穿越到那个时代里，让学生去亲身感受那个时代所发生的一切，就如同现实中的生活一样。只有是自己所亲身经历过的东西，才能刻骨铭心，记得牢固。
最后刘伟建总结道：“我相信，我的这个想法，在不久的将来会广泛的运用到课堂之中。不知道哪一位同学敢做第一个‘吃螃蟹的人’？可以举起手来。”
然后，讲台下的所有人“哗啦”一下，全部把右手藏到了课桌下。
“呃……”刘伟建尴尬地推了推鼻梁上的黑边眼镜框。“不好意思举右手，举左手也可以。”
紧接着，在座的所有人又是齐刷刷的“哗啦”一声，把双手都藏到了课桌的后面。
刘伟建的额头立马流下三道尴尬的黑线。
“既然没人踊跃举手，那我可点名了。历史课代表，吴雪。”