走完基本程序，参加考核的教师陆续离开学校。
赵倩、陈菲菲、吴晓丽、曾起航来到小会议室。
吴晓丽笑着说“赵局长，先喝杯茶再开始吧”说着端了两杯茶放在赵倩、陈菲菲的面前笑道“我可以参加旁听吗赵局长”
赵倩笑道“可以啊，只是时间不短啊你待得住吗”
吴晓丽点头笑道“会的，会的我就想看看您的创新考核模式。”
赵倩笑道“也不是什么创新啊，只是多了两个方式而已。那我们就开始吧”
曾起航一脸严肃道“好的，我已经准备好迎战了请赵局长示意”
赵倩看了看吴晓丽，又看了看曾起航，笑道“县城的校长，水平普遍比较高，至于一下常识性的东西，我就不问了”
吴晓丽笑道“谢谢赵局长的美言。开始吧”
赵倩道“县城的学生课业负担都比较重，假如你是一所县城学校的校长，你如何做到减负增效”
曾起航笑着说“通过会议传达、制度规定、检查督促、考查评价等方式贯彻落实低年级不能布置书面家庭作业，中高年级不能超过一个小时的作业量的要求。这是减负。”
赵倩点头问道“学生作业量少了，有可能影响考试成绩，怎么办”
曾起航道“通过指导检查教师的备课、上课、辅导等方式促进课堂教学、培优辅差的效率。既做到减负，又能增效。”
赵倩笑道“曾校长，一堂好课会是怎样的”
曾起航略作思考道“思想新颖、目标明确、重点突出、难点突破、内容精当、氛围浓厚、生动活泼，效率极高。”
赵倩笑道“理想化的课堂教学就是这样你如何看待课堂教学的合作学习”
曾起航道“这是咱们目前课堂教学的一个盲点，基本上的课堂教学都没进行合作学习，或者少让学生合作，一般情况下都是师生互动，生生互动很少。”
赵倩笑道“为什么会出现这样的盲点呢”
曾起航思考了一下说“主要原因是教师的合作意识比较淡薄，没有认识到人与人之间合作的重要性。小组合作教学这个理念提出好多年了，但还是没有效率。”
赵倩笑道“怎么办呢你有好的措施吗”
曾起航笑道“只能是通过教学研究、听课检查等方式强化教师合作学习意识。”
赵倩笑道“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，可见家庭教育有多重要。但是咱们现在的家庭教育，却非常令人担忧，你该怎么办”
曾起航摇了摇头笑道“这个问题说起来简单，做起来却很不容易。只能通过家长培训，经常举办家庭教育培训班。通过集中培训、视频讲座等方式来提高家长的家教水平。”
赵倩笑道“是不是可以设计一个好家长标准出来，印发给家长对照”
吴晓丽笑盈盈地说“这个方法好啊我明天就布置下去，让每位教师设计，学校择优使用。”
赵倩笑道“吴校长，你真厉害我喜欢你设计出来分享给全县所有学校，充分发挥实验小学的示范作用哈”
吴晓丽笑道“好我一定尽快搞出来，到时还要赵局长指导。”
赵倩借题发挥道“曾校长，县城学校如何给乡下学校起示范引导作用啊”