“就这样吧。”邓布利多忽然打断了托比的自言自语：“我们已经谈的够久了，我还有许多事情要忙。”
莫名被下了逐客令的托比站起身来，正当他即将离开校长办公室之前，他像是回过神般追问道：“还有一件事，您还没告诉我尼克·勒梅为什么非要毁掉魔法石呢？”
托比知道尼克·勒梅已经活的够久了，在之前的解释中也是为了避免伏地魔得到魔法石才会想着毁掉它。但这实在是无法说服托比——为什么不能把魔法石再次藏起来呢？
他很愿意为此效劳，就算因此而被伏地魔盯上也没什么大不了的——在此之前，托比并不知道伏地魔存活的方式究竟是什么，这反而让事态变得棘手起来，许多应对方式也无法派上用场。可就在前不久的战斗过程中，托比已经大致搞清楚了伏地魔现如今的状态，他完全可以提前布置一大堆预防用的手段，以此让伏地魔上钩。
毕竟，在古代魔法中包含的不仅仅只有魔法阵，还有许多其他种类的魔法，总有一项能够把伏地魔捉住。
邓布利多拿起桌角上的报纸，他头也不抬的说：
“因为那不是什么普通的石头，而是唯一的魔法石。”
托比来到走廊上，他带着艾尔回到古代魔法办公室。
“呀。”
“是啊，校长肯定在瞒着我们些什么。他有自己的考量，不光是针对我们的，哈利·波特也包括在内。我们早就知道他尤为注重这个男孩了，或许校长真的认为在他身上有什么独到的特点。”
“呀？”
“我也不知道原因究竟是什么。但校长给予哈利·波特的教育方式很别致，我在学生时期也曾亲自体会过。校长很清楚他没法轻易的改变一个人，但他明白该如何正确引导学生。例如我就没有真的投身研究黑魔法的‘伟大’事业，校长清楚我到底有什么能耐，他避免了最坏的结果发生。而且，他似乎也很了解哈利·波特......校长很关注他.......”
“呀？”
“不，这没那么冷血，也算不上是利用，只是教育的延伸而已，必须要分开来看。校长并不清楚未来会发生些什么，但他看的很远，有自己的猜测。他会根据这些猜测来引导自己的学生......换句话说，校长更注重的是学生本身的转变，而不是强行要求他们去做些什么......这很难解释清楚......如果这能够让你更好理解的话——我们与古灵阁妖精之间的关系才叫做利用，而且是相互利用。但校长不是这样的，否则他根本容不下我，早就让我从霍格沃茨退学了，这也算得上是我最敬重他的原因之一......怎么越说越有一种回霍格沃茨复读的感受？希望这只是我的错觉。”
“呀？”
“哈利·波特么......这和我们没什么关系。至少目前没有。马上就要到假期了，我们得想办法让魔法阵的新教材顺利出版，可不能让新生们无书可用。再说，即便是在邓布利多校长面前，我们又不是没有自己的秘密——”
“你会使用魔杖的事情不也在瞒着他嘛。”