第一道题第一个选项，原话是杜甫有一种难得的健全才性，能兼容感性与理性，对事务进行综合全面的把握
首先先有一个明确的大概
这句话总结概括就是讲了杜甫本人的特征，那么答案一定是在第一段里找
那么开始找这一个选项的关键词
“杜甫”“难得”“健全才性”“理性感性并存”“有总体概括能力”
先把这一个选项关键词全部概括出来，脑海里有个印象，这个选项的意思是:杜甫有一个健全才性，这个性质有两个，一个是理性感性并存，一个是对整体有一个把握，并且这个健全的才性很难得
首先这个人，咱们要分析的这个人是杜甫，不是李白不是李甫不是隔壁狗蛋
其次他有一个很难得的能力，这个能力有两个，就是姐姐前面总结的两个
把这一句话拆分了是不是会好理解很多？
而后开始找答案
这个问题问的是这个选项是否正确，是相比较文章而言的是否正确，所以需要去看文章怎么讲的，所以需要找文章的原话
那么对应文章哪一段？
当然是第一段咯，前面分析过了。
现在已经找到了对应段落，开始找对应目标
而后找第一段里面这些关键词或者同义词所对应的话，宝宝们要是想要学会这个能力，就自己找
姐姐这边就不复制粘贴了，要学会动手自己找食吃，有主动能力而不是做伸手党哦
然后开始再在第一段里找有关的原句，找对应的句子
这个时候，咱们要找句子刚目标是看一下这个原文中所讲的和选项中能否对得上
因为选项说杜甫有健全才性，所以我们需要去看文章是否到底说明了杜甫有健全才性
后面的问题如法炮制
“杜甫是否有一个健全才性？”这是第一个问题，第二个问题就是“这个健全才性是否是难得的？”第三个问题是“真的是理性感性并存吗？”第四个问题是“是否有总体概括能力？”
就各位宝宝们再去重新读一遍这一段，如果不是很了解姐姐前面到底再说什么情况下
咱们目前的一个整体思路是，先把这句话拆分成自己所能理解的程度，然后再去对应文章中，是否把这些点都给讲到了
举个简单的例子，比如说文章中说她有一头黑色的长发，而选项里面说他有一头黄色的长发，那么选项就是错误的
为什么选项错误？
因为那文章中的特征是黑色，选项给的是黄色
那个这就是你抽象出来了一个头发的特征，而选项中的特征和原文中的特征，根本对应不上
选项就是错误的
然后根据姐姐前面讲述的，推出来，第一个选项是对的
同样往后推，宝宝们可以如法炮制一下，就会发现对的答案
这是一个很重要的能力，真的超级重要
宝宝们会了，就会发现第一个阅读理解永远能做对，包括后面的所以后阅读理解的选项都能全对
甚至当宝宝们学会这个能力的时候，宝宝们会发现语文，英语的阅读理解永远都是找不同，不管是初中还是高中，语文，英语的选项都是找不同，学会了这个能力，基本上都能拿到满分了。
英语高中全国卷满分150，如果阅读理解的全对的话，有这个能力，基本上英语能保持在125以上了
因为总而言之，这样的阅读理解选择题，不过是找不同而已啊
找到关键词概括出来，与原文比较
难道不是找不同吗宝宝们小时候玩过找不同吗？