好了，buff叠满了。
淋雨+春风+喝酒。
当时苏轼就感觉到“微冷”。
这在中医里面，意味着风寒侵体。
风寒侵体，感冒发烧。
也因此，苏轼得病了。
苏轼的这种做法，看起来颇有几分孩子气。
小朋友谁不喜欢玩水呢？
在雨中玩水，在小孩子眼里，格外的好玩。
其实不只是小孩子，即便是大学生，有时候也会雨中漫步，感受那一分文艺气息。
书生大抵就是这样子。
电视机前的各位，学生时代有没有这样的感受？
淋着小雨，独自一人或者三五好友前行，笑看周围打伞的人。
自觉地人生豪迈，潇洒非常，往往湿了衣服，冷了身体，也不觉得后悔。
只不过很多时候，第二天总会在校医室会面，挂着吊瓶，但依旧嘻嘻哈哈。
学生时代的记忆，关于知识的往往难以回忆。
但这些东西，却能够留存一辈子，时不时可以拿出来咀嚼回味。
现在想来，这要是苏东坡从神坛上走下来的一步。
他是一个鲜活的人，同我们一样，也会有这样犯二的时候。
有意思的是，我们得病，求助的是医生。
而苏轼得病，直接找了一个耳聋之人。
俗称聋子。
我们在感冒好了之后，大抵是下次还敢。
苏轼也不例外，病好了立马拉着聋子一同游山玩水。
易泽的讲述娓娓道来，不急不缓。
观众只感觉眼前一亮，仿佛一扇新的大门开启。
学生时代，大家对这些名人诗词的看法，大抵是比较抵触。
毕竟要背诵，要默写，因此更不在意这其中有什么联系了。
而今听易泽提起，只觉得耳目一新。
原来课本中这些看似没有联系的东西，还有着这样有趣的关联。
仅仅是一瞬间，观众只感觉自己和苏轼的距离又近了一些。
“我也有过这样的经历，三五好友一起淋雨，然后就感冒了，女朋友还骂我傻呢。”
“估摸着苏轼老婆也会叫苏轼很傻，躲个雨不就不会感冒了吗？偏要装逼。”
“此言差矣，文人的事情怎么能说是装呢？这叫文人的乐趣，躲雨那还能叫文人吗？那是俗人。”
“但是俗人没有感冒。”
“俗人也没留下名字！”
“我和苏轼的最大区别就是他淋雨之后写出了必背篇目，而我淋雨之后，只有吊瓶作伴。”
“扎心了老铁！”
“灵感就像雨点一般向我打来，而我成功的一一躲过了。”
“人最痛苦的就是，恰好有那么一点天赋，能够去觊觎天才们的那片殿堂，但是却不够进入，你在门前徘徊，隐隐约约看见殿堂内透出的光，却敲不开那扇门，你颓然而坐，以为这就是人世间最大的遗憾，此时耳边却传来殿堂内一声叹息：我好菜啊！”
“好家伙，受到一万点暴击。”
“同样是淋雨，有的人千古留名，而有的人，只能够得到吊瓶。”
观众们一时欢乐。
原以为苏轼高坐神坛，却不料想，这也是个有趣的人。
画面之中，易泽的目光望向远方。
那里是一片湖景。
黄州，一个因苏轼而闻名的地方。
在这里，诞生了许许多多脍炙人口的传世佳作。
其中，一首《前赤壁赋》，更是誉满天下。