陈河名突然趴在茶几上，看着陈诚问出了这样一句话：“儿子，你是怎么想到这个的？”
“大象！”陈诚答非所问道。
大象？
陈河名又抓起纸看了眼，虽然说这个长方形属于平面图形，而那个滑梯组合有点偏三维立体，但是不妨碍陈河名看明白陈诚的设计意图……哦，还不能说设计，毕竟小孩子只是靠想象力画出来的，那有什么设计的说法。
仔细看看，滑梯段在左边，右边则是网架，中间有四个腿作为支撑，也是主要的支撑结构，如果不考虑这些密密麻麻的线条，还真有点所谓大象的意思。
感觉到有个手在眼前晃悠，陈河名一低头看到陈诚在伸手够着自己手里的图纸，想了想又给了他。
陈诚接过手，放到桌上开始画了起来，陈河名注意到他再把滑梯组合的侧面描线，逐渐形成了一个算得上是大象的物体。
陈河名也做到沙发上，仔细看着自家儿子的创意，心里也在盘算着。
“嗯……侧面干脆可以做出大象的卡通画，两边的耳朵做成门洞，一侧楼梯一侧滑梯利用起来。”
正在想着，突然发现陈诚开始拿着笔把这只大象的内部涂满，很快里面那些结构布局就被盖住了。
“儿子快停手！”陈河名说出口的时候已经晚了。
大象出现了，黑色的，实心的。
“怎么了爸爸？”陈诚用来自两岁儿童的幼年目光直视着陈河名。
“没，没事。”陈河名突然觉得自己是不是疯了。
这又不是自己那些工程图，没了就没了呗，只不过是孩子的想象，又不是最终的设计成品，再说了自己儿子都提供了思路给自己，那他这个当爸爸的不能根据这个思路再画一张更加成熟的设计图也太丢人了。
陈河名突然想起来，陈诚手里还有一张不知道是什么的纸，刚才也在写写画画什么东西的样子。
“小诚，你刚才在写什么啊？”陈河名的目光顺势看向了陈诚面前的另一张被压在那张“大象设计图”底下的纸，可惜露出的边角并不能看到任何东西，只有空白。
“我在写古诗。”陈诚撤走了上面那张设计图，露出了底下的A4纸。
陈河名再一次震惊了，那张纸上除了字体和它主人一样幼稚的古诗文字，居然还附有图画。
床前明月光，有床和月亮就算了，还画了个带窗户的墙，月亮在窗外，还特地用线条表示了月光照下来，床上躺着一个小人，头抬着眼睛看向月亮，而且还有两个版本，第二幅是和第一幅相似的画面，只不过小人盯着地底，一个不规则的图形——大概是月光吧，里面倒映着几座房子。
陈河名结合了古诗内容，发现陈诚这是把古诗里面的文字和词语都理解了还相应的作出了图案，最离谱的是还特娘是立体的，不是平面图，虽然透视在看过不少室内外设计概念图的陈河名眼里有不少毛病，但是这只是个两岁多的孩子画的啊！
“不得了不得了，我老陈家捡到宝了。”陈河名连喊两声不得了，随后迅速回头看向陈诚，“儿子，今晚想吃什么，天上的月亮爸都给你摘下来做成菜。”
不对，现在要在意的好像不是这个问题。
“小诚，你实话实说，这是在幼儿
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园学的吗？”虽然觉得幼儿园也不会教孩子这种东西，但是说不准碰巧陈诚在幼儿园就学了这个，自己只不过多想了，儿子只是在做回家作业这种东西呢？
“古诗是金老师教我们的，画画是王老师教的。”陈诚算是实话实说了，就是陈河名跑去幼儿园对线，得到的也是这两位老师的教学内容和他说的一致。