整个训练场都能听到小鹿的彩虹屁，最后还是高姐出手，把这个家伙逮走才算结束。
“好了，再夸下去，我就要被你送上天当航天员了，你怎么和我的付费水军一样”
适当夸奖有助于身心愉悦，过度夸奖则容易像买的水军，高姐觉得再让小鹿说下去，这个家伙就能送自己去太空开疆拓土了。
高姐是少有能徒手抓住小鹿的人，总算让她安静了，在要么去试飞练习要么去后厨择菜之中，小鹿拽着江竹安奔向飞机。
不是她不想择菜，而是和厨师相谈甚欢的话，会被不断投喂食材的，上次聚餐的时候，本来是有三小锅红酒小羊排的，最后，等她帮忙完就剩下两锅了。
所以，为了良心考虑，夏鹿帆一般不主动去后厨帮忙。
夏鹿帆去试飞的时候，也没有把江竹安扔在一边，她教江竹安怎么看地面这些设备。
“其实我觉得现在开飞机，就像是放飞筝，要把这些信息不断传回地面保持联络。”
当然，这种联系是好事，尤其是载人体量更大的飞机，会更强化这种联动系统。
江竹安学东西很快，再加上轻型飞机也比较简单，他可以看懂夏鹿帆怎么和乔斯交流，又为了测试什么而试飞。
就和小学老师为了鼓励学生，用实际生活中买糖果的事情，来激发他们对学数学的热情一样，能亲眼看到学到的知识用出来，是一种很好的促学办法。
但江竹安没有经历过这种过程，或者说他从来到学校的第一天，就没有没听懂的东西，甚至可以很快和老师有来有往的交流，谁会和这种天才儿童用举例子打比方的方式，让江竹安更爱学习
没想到，兜兜转转有一天，江竹安还是被“学有所用”这件事情鼓舞到。
他看到了忙碌的机组人员，看到了严肃的改装专家，也看到了新涂装的飞机，用着他的数据陪伴夏鹿帆试飞升空。
江竹安没什么大的理想，参加各类竞赛也是不太习惯长时间呆在班里社交，以及高中特招的入学协议要求而已。
以前和姥爷一起生活的时候，他想当一个护林员，结果发现自己的体质比较脆皮，也不怎么受动物喜欢，单进山巡护这件事情都有些吃力，只能放弃。
但现在，他看到自己这个“理论家”，真的能让飞机在保证重量和螺旋桨位置的同时，减少起降距离，没有人会拒绝纸张的数据变得立体这件事情。
而且，小鹿说会相信他给出的理论数据，他是可以的。
晚上夏鹿帆把江竹安送回去的时候，明显能感觉到旁边的人明显欢快几分，她也很高兴，或者说热情小鹿没几天不高兴的。
但是，高兴着高兴着小鹿表情一僵，等等，她不会让江竹安留下什么原来逃课这么快乐的印象吧
自己逃课，都是靠江竹安给的学习资料保持学习状态，才能消除大部分的心理负担，剩下的就是交给期中期末考。
但是，诱导他人逃课，那绝对是罄竹难书罪加一等，别说晚上会不会做梦，要是教坏江竹安，夏鹿帆自己都不会原谅自己的。
突然被小鹿认真地摁住肩膀，有点试探，“江竹安，可以问一下你再高兴什么吗”
莫名抬头，江竹安想知道，他的心情欢快地这么明显吗