谁能抗拒善意和感动
反正江竹安不能，他的掌心贴着沁出冰凉水珠的奶茶杯壁，张了张嘴，想说点什么，却不知道该从何说起。
他从小到大独立惯了，总是老师或同学眼中无所不能的那个存在，从没有主动求助的经历，居然不知道该怎么描述自己的问题。
然后，夏鹿帆大着胆，伸手摸了摸江竹安的发顶，“我们小信呀，受委屈了”
连哭着要糖的能力都不太熟练，可见江竹安是受了大委屈，小鹿觉得自己仿佛是慈祥老奶奶，表情甚至有几分欠打。
江竹安只让摸了一秒，就把她的手拉下来了，别趁机涨辈分占便宜。
但是被夏鹿帆这么一打岔，江竹安则找到如何开始，把问题说清楚。
高中和大学是不一样的，在读高中的时候，江竹安觉得自己和成年人一样，可以为自己做决定，没什么问题，按照目标往前走就行，但其实，这也是建立在身边的老师或长辈，依旧把他当成孩子看，在默默引路的前提上。
等到大学后，这样的角色就不见了，他自己被扔在人生大路之上，该怎么走，该往哪里走，全要自己决定。
“我以前从来没有怀疑过自己，但是现在，我经常觉得自己很无力。”
能拿着奖项和推荐提前进入大学校园，本身就证明着江竹安的能力，所以，他肯定是自信且骄傲的，但能进这个班的同学，谁会差呢
在这里，优秀变成了一个很不起眼的普通符号。
当然，这点落差还不至于江竹安怀疑自己，他常年活跃在各类竞赛之中，班里的同学其实已经有一部分早就认识，在这些人面前，江竹安也能肯定地说自己依旧是数一数二的存在。
所以，他的痛苦之源纯粹又很难解决，来自学业本身。
竞赛和科研完全是两回事，尤其是江竹安这种数理方向的学生，竞赛可以说是在划定范围内搭建亭台楼阁，科研则是去星辰大海开拓未知，这种差距感让他适应了很久。
夏鹿帆听到这里，都快要戴上痛苦面具了，她懂，她懂。
不是每个学生都懂数学，但是，每个学生都懂数学有多难，尤其是江竹安他们学的东西，每个符号拆开估计都认不全。
夏鹿帆已经是普通高三生中，成绩很优秀的那一拨了，但是看到江竹安的草稿纸时，依旧会陷入灵魂疑问，这到底写了个什么
满篇形似英语实际上是符号加数字的组合，闪烁着这世界上最真诚的光芒看不懂就是看不懂。
幸亏义务教育阶段的数学，是从应用题这种趣味性开始培养的，否则，数学带来的全民伤害更高。
夏鹿帆听到江竹安这话，感觉自己回去多刷几道圆锥曲线才能平复一下心情，高考数学是普通人的数学，她要专注自家，不要拿江竹安他们学的东西吓唬自己。