得益于这些日子没有什么需要花费金币的活动，再加上中原中也小人和太宰治小人稳定的考试成绩，西京桜葉在不知不觉间竟攒下了一笔相当可观的金币和经验。
看着这笔可观的财富，估算了一下可用的范围，西京桜葉毫不犹豫的将这些经验和金币都用在了升级学校上。
随着文豪的堕落与拯救支线任务的开启，她的学生小人除了对日常生活习惯的要求增加，对学校的环境设施的要求自然也是要提高的。
金币和经验在一瞬间减少至个位数，学校升级成功的提示也随之出现。
恭喜您的学校成功由v3升级到v4
升级到v4的学校外观和v3并没有区别，只是在学校内部的教室上做了改动。不仅解锁了学校的全部教室，还在西京桜葉认定的主教室里由原本的四套课桌椅增加至整间教室。
这样使得原本空荡荡的教室瞬间满了起来。
这样看起来就更像一个正常的教室了。
以下是您的升级奖励，系统已发至您的邮箱，请注意查收。
就在西京桜葉还在观察升级之后的学校有哪些不一样的地方的时候，系统适时的发送了奖励消息。
回到游戏的主界面，西京桜葉看向邮箱标志的小小红色感叹号“”，迫不及待的点进去，发现这次的升级奖励是真的和以前不一样了。
就仿佛换了一个游戏策划，使原本抠门的游戏突然变得大方了起来。
奖励学生v0不可升级20
懂了，就类似于其他游戏里最基础、出现数量最多的、也是最没有价值的、nc。
或者称之为，小道具。
奖励教导主任v0可升级1
“难道真的换了游戏策划竟然真的这么大方吗”
嘴上说着不敢置信的话，西京桜葉手上却丝毫没有迟疑的把升级奖励通通收入囊中，现在她也算是拥有一个完整配置的学校了。
有最高等级的校长、处于中间位置的管理层教导主任，和最底层的学生。
等把系统发送的二十个像是工厂流水线统一生产出来的小人放到教室之后，西京桜葉才发现教室还空着一列座位。
灰色、靠窗、显示待解锁。
教室容量上限，请扩容之后再进行尝试吧
好吧。
现在刚升级了学校，不能再急着解锁。等攒攒经验和金币，再说这些升级的事。
不过，太宰治和中原中也应该放到哪里呢
西京桜葉把光标定位到太宰治和中原中也小人的座位上，拖着两人的座位在教室的游戏界面上乱划，最终在纠结之后放在了教室的前排正中央。
”既然是文豪培养任务的小幼苗，就应该比其他人得到更多的照顾对吧“
教室的前排正中央是距离老师最近的地方，这样的话就能比其他的学生学到更多的知识，得到更多的经验。
完全代入自己在现实中上学的情况，西京桜葉满意的点点头。自己当学生的时候最讨厌那个位置，然后那个位置让太宰治和中原中也坐就对了。
随着教室座位排好位置，西京桜葉把系统送的二十个学生小人分散的放到教室的不同座位上，看着小人的头顶不停的冒出“经验1”字样，退出了学校。
现在她应该去开箱系统发给她的教导主任了。
这次系统的奖励形式和之前一样，都是卡面的形式。
只不过这次两个奖励所不同的是，奖励的学生就是普普通通的简笔画小人，让人看一眼就能看明白；但是这个教导主任的卡面却是不同于学生的卡面，看上去花纹更加繁复，在卡牌的正中央还有花纹组成的一个大大“”，显得高级了许多。
也更加神秘了。
西京桜葉点开卡牌，金光从卡面中间裂开，逐渐铺满了整个游戏画面。
金色传说
看着那道金光，西京桜葉不由自主的屏住了呼吸。等强光闪过，一个看起来很眼熟的人物就这么随意的站到了游戏界面的正中央。
在这个人的周围还有着一圈表示非常崭新的那种小星星特效。
这个人叫什么来着西京桜葉皱起眉，看着这个有些熟悉的人物。