“老师说的是。”
周承宇感觉遇到良师益友了。
成名太早的确不一定是好事。
常看这神童那神童，往往难逃“伤仲永”的结局。
擦了擦手指，调整呼吸进入状态后周承宇开始弹奏，《第2号匈牙利狂想曲》，周承宇表情看似沉浸在作品营造的音乐世界之中，双手却一点都不被个人情绪所束缚，该慢的时候慢，该快的时候快，该轻的时候轻，该重的时候重。
李老翻开乐谱闭上眼睛，细品每一个音阶和音色，时不时睁开眼睛在乐谱上注释，心里忍不住赞叹，年纪轻轻能把李斯特的古典乐理解到这种境界。
九分钟多的曲子，周承宇全程沉浸式的弹完。
“整体性非常好，古典乐对节奏和力度的把握要求非常高，你找的可以说很准了，没有明显的问题，有些细节处理的还可以更上一个层次，如果是一般学生，包括你们班大多数学生，能弹成这样就很完美了，但我对你的期望更高，你不能局限在当前，要看的更远，继续提炼自己的水准。”
“你的水平要再上一个台阶只有精益求精，包括对弹奏技艺和所准备演奏作品，每一个音都要精益求精，明白吗？”
李老看着周承宇耐心的道。
“嗯。”
周承宇诚恳的接受李老点评，他当然希望自己走得更远。
“好，你看着里，我弹你感受一下。”李老往钢琴前挪了挪，右手放在钢琴上示范《第2号匈牙利狂想曲》中一个十六分，“怎么样？”
“有个颤音。”
周承宇反应过来了，他没把颤音很好的弹出来。
“对，试一下。”
李老手拿开。
周承宇轻吸了口气，二指三指开始。
“渐快，渐慢，强，弱，手指往里爬一点，再来一遍，好。”
李老很轻松，教这样的学生不需要太费劲，问题找出来稍加指点就通了。
周承宇也很轻松，第一次感受到了大师课般待遇，他投入百分之百的专注，这样的机会对他来说太难得了。
如果用金钱衡量，这样一节课五千块钱也未必有机会。
到了周承宇这种演奏级水平的学生，一般音教指点不了，央音的资深教授不是一节课三千五千块钱能请得动的，得用钢琴打动，让对方觉得你有培养的价值。
两个小时很快过去了，周承宇受益匪浅，练琴十年以来第一次感到这么充实。
“老师去吃饭吗？”
出了音乐厅，周承宇不知道该怎么表达谢意，李老一大把年纪了，为他辛苦两小时。
“你自己去吧，我回家。”
李老看得出年轻人很珍惜机会，也很淳朴。
周承宇去送李老到停车位。
“小周弹奏时候有种独特的浪漫韵味，不同于西方那种浪漫，我姑且称为东方式浪漫，小周对浪漫怎么理解的，或者说浪漫的最高境界是什么？”
李刚教授微笑着道。
“我觉得浪漫不应该是抽象的概念，浪漫的最高境界我的理解是懂生活。”
周承宇略作思考说道。
“懂生活。”李老品了品，颇为欣赏的道：“这是我听过对艺术源于生活最简单也是最好的解释，小周的日常生活是怎么样的？”
周承宇道：“早上七点起床，去操场跑步半小时，回宿舍洗漱后去练琴，十二点去吃饭，饭后去洗澡，下午和晚上看书或者练琴。”