而柳在心中预估的完整版排名是悠斗第一、赤也第二、弦一郎第三、自己第四。
“悠斗，你在进入房间后选择了自定义练习还是等级挑战”柳问。
如果悠斗选择了“自定义练习”或“自定义等级”，“茧”给出的评分或许会比选择“等级挑战”和“推荐等级”低。
在不知道算法的情况下，柳做出了以上的推测。
然而悠斗的回答是“我选择了等级挑战。”
“我躲开了所有的球，但没有回答出最后的问题。”
既没有躲开所有的球，也没有被问问题的三人
柳开始问更加细节的问题，悠斗逐一回答。在一问一答中，柳弄清了悠斗评分垫底的原因。
也顺便弄清了在躲避成功率相近的情况下，为什么自己和真田的评分相差那么多。
作为第一个走出训练室的人，柳在真田出来后问了对方的躲避成功率和训练评分。
真田的躲避成功率是68，训练评分为72分。
柳的躲避成功率是67，训练评分只有63分。
球速都是95米秒，躲避成功率相差1，分数却相差9分。
问题在于“有效躲避率”。
他和真田的训练目标都是“提升运动能力”。
真田在躲避来球时，贯彻了这一目标，每一球都是“有效躲避”。
而他在后期发现了一些出球规律，并利用这些规律进行提前躲避，被“茧”判定为“有违训练目标”的无效躲避。
悠斗的躲避成功率是100，训练评分是12分。
应该是看在回答了“球从1个变成2个、2个变成4个”的份上，象征性地给了点分。
切原没有想到真田副部长和柳前辈的躲避成功率这么高。
他的躲避成功率只有62，评分却有75分。
“是不是茧算错了”切原小声嘀咕。
他还以为自己终于超过了真田副部长和柳前辈。
“不，有效躲避率只是影响评分的因素之一。”
柳推测道，“还有其他因素会对评分产生影响，比如进步的速度。”
赤也在进入红眼状态后，速度、力量、精神力会大幅提升。
符合“提升运动能力”目标的显著进步这才是他拿到高分的原因。
“没想到茧的研发团队连这些都考虑到了。”真田的话语里流露出欣赏。
悠斗点点脑袋，眼里流露出崇拜。
不愧是“茧”。
不愧是柳前辈。
柳暂时没有注意到来自悠斗的崇拜目光。
他想，既然已经明白了大致的评分机制，就要进一步利用它，让它成为他们克服弱点的工具。
柳让切原将目标从“提升运动能力”改成“自我控制”。
保持95米秒的出球速度不变，全程将血压控制在“收缩压130舒张压85”的上限范围内，减少红眼次数。
悠斗和弦一郎的目标没什么问题。
只是比起将知识直接教给学生的老师，“茧”更像一位让学生自己思考、领悟的老师。
然而对现在的悠斗而言，一位能直接教授知识的“老师”也是必不可缺的。
柳不打算直接告诉悠斗自己刚才发现的规律。
他快速总结了几条找规律的方法，转过身，就看见一年级后辈眼里明晃晃的“好厉害”“不愧是柳前辈”。
柳失笑。
“你会问，柳前辈，要怎么才能找到出球的规律。”
悠斗的脑袋里装满了柳前辈教给他的“找规律”方法。