为了让其他的普通人老师放心，也为了让以后的师生关系有个好的开头。
在几位普通人老师中，陆离是一个讲课的。
在第一堂课是给低年级上，还是给高年级上之间，陆离是认真比较过的。
表面上看，小孩子似乎更容易接受新知识。
如果想要循序渐进的话，似乎是该先给低年级教学，试试水。
但陆离虽然不是什么一生头铁爱挑战的，不高难度不舒服斯基，可这一次他确实是选择了先给高年级上课。
拿着自己准备好的教案，陆离在议论纷纷中走上了讲台，在学生们满是狐疑、警惕的注视下，在黑板上写上了一个单词oitics政治。
此刻所有人包括陆离在内，还不知道这一切意味着什么。
但史书工笔会记录这一切，时间会记住这一瞬间，许多年后，当变种人们翻开史书看到这一幕的时候，也许他们才会明白，这一切代表着什么。
有人说，这是变种人走向成功的开端，有人说，这是变种人抗争史的重要篇章
在未来，没有变种人会否认陆离带给他们的帮助，他在很多人心中的地位，与查尔斯、艾瑞克他们是等同的。
这是他们的教导者，他们的引领者，带着他们走出绝望，走向新生的救赎者。
但那是未来，在此时此刻，陆离还只是一个被学生们怀疑着、警惕着，需要想办法获得认可的老师而已。
所有未来可能有的赞誉，都与现在的他无关。
是现在的他，创造出了未来的赞誉，而非未来的赞誉，成就了现在的他。
坐在办公室中的查尔斯，为了不给对方施加压力，也为了不影响学生们对陆离的感官，他并没有去旁听。
查尔斯没有去，为了不引起慌乱，艾瑞克自然也不会去。
看着面带担忧，仿佛要接受检验的不是陆离，而是自己的查尔斯，艾瑞克拍了拍对方的肩膀“放轻松点，我以前从来不知道，你还有替别人紧张的习惯。”
对于艾瑞克那带着几分调侃的安慰，查尔斯笑都笑不出来。
他确实没有替别人紧张的习惯，但陆离是不一样的。
他的出现，改变了对方原本的选择。
虽然将自己从未来那里得到的情报，跟陆离脑海中的那些东西结合一下，查尔斯很清楚自己看到的那个未来，陆离看似好像活得挺好的，但他的任务实际上是失败了的。
但自己现在做出的改变，能够让对方走向成功吗
查尔斯并不能确定，他觉得自己是需要对陆离的未来负责的。就算不是负全部的责任，但至少也该是一半。
所以怎么能不紧张呢，怎么会不紧张呢
查尔斯的紧张，陆离丝毫没有接收到。
站在讲台之上，看着底下的学生们，他们跟陆离印象中的学生有所不同。
毕竟在他的国家里，就算是在孩子们最中二、最叛逆的时候，了不起就是在课堂上睡觉、聊天、不听讲。但至少这种充满排斥、充满警惕的看着老师的情况，是没有的，至少陆离从小学上到大学，没见过这样的情况。
但他也不会为此感到紧张，虽然没能去东汉，但系统做的那些心理素质训练，也真的不是全无用处的。