虽然这种事情在凡人眼里惊喜又感激，但在大多数高境的仙人眼里，才天璇境的修为就敢出去“大放厥词”，实在是有失大宗门的体面。更有迂腐者会认为，自己的道心尚且不稳就胆敢去教导别人，即便是凡人也不应当遭受这样的蒙蔽。
但新舟师妹的情况又有不同。
张飞鹤由于当时自己所处位置的缘故，录音内容里除了尹新舟的讲道以外，还有当地凡人们的交头接耳。
伴随着她现场演示的实验，旁听的人当中其实有不少人在压低了嗓音窃窃私语。这些内容里有的很幼稚浅显，有的明显是话本看多了听来的编纂胡话，但伴随着讲课内容的逐渐进行和尹新舟本人有意识的诱导，大家最终还是将思路逐渐转移到了“空气当中有多少种构成因素”上。
“至少有一种东西能让人喘气”
有人说“我小时候经常拿一个用来喝水的牛皮水囊玩，将这个水囊吹鼓以后再吸气，吸瘪了以后再吹鼓，如此反复几次之后就会觉得心胸憋闷，一定是因为里面的清气被用掉了，吐出了浊气。”
清气能让人神志清醒，而浊气会使人头晕脑胀，空气便就此分了清浊。
天清地浊，天动地静1。
那人语气笃定地说道“一定是如此”
他的发言引来了周围人一片压抑着的哄笑，但尹新舟并没有否定这个答案，她说“这就是一个很简单的试验不论结果如何，这种对世界的探索都是值得鼓励的。”
而她鼓励的方法是，给出了大家半个答案。
“我不能说它的名字，因为这仍需要你们继续向前摸索。”
尹新舟说“但我可以提前公开一部分答案，那就是，令火焰燃烧的和令人呼吸畅通的，是同一种气。”
海螺当中清晰地记录了周围人的呼吸声。
蒋钧行只觉得自己的呼吸仿佛也跟着这些背景音一样，一起停滞下来。
“怎样讲得不错吧”
张飞鹤说“我听了都觉得可信，待回了霞山，也打算抽时间做一下她所谓的「试验」。”
相比于凡人临时拼凑出来的物品，他那儿的法器丰富了不知道多少倍，一定能得出更加精确的结果。
而蒋钧行则在想，若是她早年求学听到的都是这种级别的课程，从引导到试验一路循循善诱下去，那听他师兄的课觉得讲法一团乱糟听得水土不服，也很容易理解。
他那个讲法确实不太行。
不知自己正在被暗地里嫌弃，张飞鹤还在兴致勃勃地畅想，说若是讲旁的内容也能讲得这样好，干脆收她做自己的弟子，学完了符术以后就多录点音放出来当讲课范例，省得他以后还要隔三差五抽空在门内开符术扫盲班扫盲班这个词汇也是从尹新舟那儿学来的，扫除盲昧，以正视听，确实十分贴切。
他向来是个乐于接受新鲜事物的人，不然也不至于是所有弟子当中公认的杂学最广。
但蒋钧行皱着眉头说，不行。