互相打过招呼后，老师们先问起了文静简单的问题。
她虽然一些复杂的字不认识，但笔画少、很常见的字都是认识的。比如一二三四这些。
再就是她的逻辑思维能力、表达能力都比一般的同龄小朋友要强得多。身体素质就更不用说了。
哪怕现在文静的病还没有好全，一个人打赢两个同学还是没什么问题的。
很快，老师们就将注意力集中在了两位家长身上。办公室里甚至又进来了三位老师。手里都拿着笔记本和笔的那种。
如果未来您的孩子在本校读书，班主任说有关于孩子教育的问题想跟您面谈，您会有时间来学校吗或者能接受老师家访吗
“假设孩子在学校跟其他同学起了冲突，您会怎么处理”老师在班级群里
文静听了一会儿，就转头看向窗外。趁着双方问答结束的一个空隙，她抓紧时间问道“我能去外面看看吗”
老师们答道“当然可以。让方老师陪你一起可以吗因为你不知道校园里哪些地方有危险，不允许小朋友靠近。
回答之后，又看向了阮雪慧和郁清嵘。
幸好，他们也答应了。
文静看着刚刚从校门口带她们进来的方老师的脸，想了一下，点头。两人出去。
文静说是要看看，就真是看看。
京都的学校跟静虚宫那里的学校差别还是很大的。
方老师问文静想不想去看看教室、课桌什么的，文静摇头拒绝了。她表示想去楼顶看看。
方老师陪着一起，两人爬了五层楼梯，上到最高那一层，从栏杆处往下看。这是整个学校最高的一栋楼。哪怕没有上到天台上，在这里已经足够俯瞰整个校园了。
方老师问文静学校好不好看、符不符合她的要求，文静点了头。她站在这里，把校园看遍了以后，就主动要求下去。
方老师松了一口气因为这个年纪的小孩，调皮捣蛋的也是有的。比如突然要翻紧某个办公室、要求上天台、要去楼下拔草摘花什么的，都是很正常的。
目前看来，文静不像是会做这些事情的小孩子。相反，她表现出了远超一个六岁儿童的成熟，不管是表情还是语言表达。
两人下了楼，方老师询问文静要不要回父母身边，也被她拒绝了。
方老师看了看天色，就说一起去拿水喝。
文静也同意了。
一高一矮两个人并排走在一起，方老师偶尔问问题，文静也会回答。
才走到楼下，忽然有个小男孩从拐角处冲出来，扯了一下文静的辫子。对她做鬼脸“略略略”
文静今天没有穿道袍，阮雪慧就在征求了她的意见之后，没有再扎两个小揪揪，而是给她扎了四个拳击辫。
文静的头发又黑很多，左右两侧各辫两个拳击辫，阮雪慧还给她在头上别了几个草莓小发夹。看起来又酷又甜。
小男孩扯了她后面的一根辫子。
方老师连忙就要说话，小男孩的父母已经跑了出来，爸爸训斥孩子，妈妈连连向文静道歉“实在是对不起，这孩子手贱得很我们回去就罚他站墙角反省
那小孩却根本不怕，不怕爸爸训，也不怕妈妈说要罚站墙角。他继续朝着文静又是做鬼脸又是扭屁股的。
仗着他比文静高大半个头，觉得她肯定抓不到自己，他就在她周围也不走远。跳过来又跳过去。
“你来打我呀，来打我呀打不到，打不到嘻嘻略略略略略”