“我现在还在发育，哥哥你懂吗什么叫发育，我还在长高，长高需要多睡觉你不会是怕我以后长得比你高，所以故意不让我睡觉吧”
说到后面，虞澜已经开始胡搅蛮缠了。
果然是叛逆期，薄静时越让他做什么，他越不想做。
薄静时短暂地头脑风暴，降低了嗓音，声线变得柔和“就写我圈起来的那几道题好不好题目不多，题型比较新颖，我翻遍了整本内容，才找出来这几题。”
“我知道你很聪明，写完这几题用不了多少时间的，等你写完，我们去玩几把游戏放松一下，然后再睡午觉。”
“这样可以吗”
虞澜是典型的吃软不吃硬，薄静时都这么说了，要是他还拒绝，就有点不识好人心的感觉了。
细白手指扒拉着厨房的推拉门，虞澜钻出半个身子，脸蛋谨慎又狐疑“真
的就几题”
“就几题。”薄静时的校服外套有围裙，
1313，
微侧过身，“宝宝你一直很聪明，写完这几题用不了你多少时间，说不定我碗还没洗完，你就写完了。”
虞澜被夸得脸上发红，尤其是听见“宝宝”两个字，他羞耻得都要跳起来了。他翘了翘眼睫，有些生气“我都多大了你还喊我宝宝你以后不准这么喊好吧好吧，我写就是了。”
他又睁大圆溜溜的眼，提防什么似的强调道，“就写圈起来的几题噢。”
“就写圈起来的那几道。”薄静时说。
虞澜这才点点脑袋，不情不愿地朝书房的方向走。
在做作业的方面上，薄静时和虞澜的看法一样，很多题目太过基础，没有做的必要，做也是浪费时间，他自己也不做。
但给虞澜勾起来的那几道题，题目新颖有陷阱，有可做性。
见虞澜乖乖听话，薄静时松了口气。
洗碗池边上的手机屏幕亮着，上头的搜索页面是如何和青春叛逆期的小朋友相处
家长需要积极倾听和理解孩子，心平气和地交流，绝对不能施加压力，否则孩子只会更加抵触。
方才薄静时就是按照这个模板和虞澜进行交流，看来效果还可以，最起码虞澜没有捂住耳朵说“听不见听不见”。
薄静时给虞澜圈起来的这几道题，的确有点难度。
虞澜从一开始的漫不经心，到后来专注思索，之后眉尖皱起小脸严肃，投入到了学习之中。
手机在震动。
dyg廖游怎么不来打游戏快来一起做任务啊，31。
小熊虞澜不来，忙着做题。对了，这几道题你们也可以做一下，我感觉挺恶心人的。附图
原本讨论组内还在交流游戏内容，因为虞澜的一张照片，画风突变，大家开始讨论起了解题思路。
门被推开，薄静时端着水果拼盘坐在虞澜身边。
玻璃碗内的水果被模具印成一个个卡通形状，虞澜一边奋笔疾书，一边抽空侧过脑袋，接受薄静时的水果投喂。
等到他写完最后一笔，他得意地把作业给薄静时看“我写完了”
题目计算工作量大且复杂，用时不到二十分钟，比薄静时想得要快。
薄静时拿红笔点了点其中一道公式“思路对的，但公式用错了。”
虞澜皱起眉头，仔仔细细地看了一眼题目“我看错题目要求了，这道题我会的。”
虞澜把他的解题思路说出，思路清晰，过程正确，薄静时点点头“公式抄十遍。”
虞澜睁大眼，不敢相信他听到的内容。