不知多久，笛声渐渐安歇下来，赵老师将笛子放下。老田却没有和其他人一样鼓掌，他的耳边似乎还有笛声在响，眼睛看着赵老师，不知怎么竟然想起家里的亲人。
老田他们队里有个自来熟，还凑到赵老师身前，赞叹起她的笛子。沉稳干练似乎又回到赵老师身上，她又向身边的人说起，自己的这些学生们。
“赵老师，这首曲子叫什么名字啊。”
“老师说，”一个长着苹果脸的孩子抢着说“老师说，这，这叫思念。”
“真好听回去一定找来再听听。”
“恐怕你们找不到啊，”赵老师笑起来，“这首曲子，我也是刚学来的。”
“为什么啊，难道是你写的吗”
“我说了是我刚学来的，至于高人嘛，远在天边，近在眼前。”赵老师一下子依偎在夏老师的怀里。
众人的目光一下子集中到夏老师的脸上。
夏老师温柔一笑，推了一下赵老师，说“我可不像你，是笛子科班出身。”又向老田他们解释，“这曲子是我一位朋友写的，还没有正式对外演奏，大家不要说出去啊。”
“是谁是谁”这世间总不缺少好奇八卦的人。
夏老师却微微笑着，并不说话。
老田说“不要问啦，等曲子出来后，咱们就知道啦。”赵老师也说“对啊，你们很快就会知道的。”
孩子们听他们说来说去，却有些不耐烦了，平时都是姐姐老师演奏后，他们就要学乐器、学唱歌的。
“好啦，好啦，各位兄弟姐妹，”赵老师又说“我们还要上音乐课，你们不嫌烦，就在这听一会儿。要是累了，就先休息。”
老田他们几个，果然是累得不行。这时候，也没有那动听的笛声，一下子都泛起困乏，打着哈欠，跟着外面抽完烟的村支书，去老乡家里借住。
老田却没有走，只说还不累，就又坐回原来的位置，静静听两位老师上课。
赵老师会教孩子们乐器，夏老师则帮着准备各种资料、乐器，播放音乐。偶尔还给孩子们讲讲音乐小故事和一些歌曲常识。总的来说，这一堂课，游戏多于学习，享受多于劳累
大约一个半小时，就下课了，等在外面房间的家长，一个个领着自己孩子回家。
老田本来还想再问些什么，那个苹果脸的父亲却催他一起走，他不好拖延，只能说声再见。
乡间路不好走，但好在下过雪，虽然有些滑，却平整坚实。
老田高一步低一步地跟着走，还不时回头张望下，那房间里的灯仍亮着，在冬日的乡村里给人一种温暖。
第二天，回去的路还没修好，村支书没有爽约，借了一台拖拉机送他们。
老田回去后，只觉今年过得没有滋味，成天刷网上的那个帖子，期望能看到什么新鲜事情。