贺宏垂则实事求是一点“虽然目前不是很成熟，但是结构和内容都比较出色，很多乐段可听性比较强，创新而不失本质，值得鼓励。”
李迎珍也像家长一样教导杨景行，说他要好好珍惜两位教授对他的赏识，好好努力，当然，下星期的钢琴系面试也不能放松。
李迎珍不耽误过多时间，准备离开了又想起来“你过年带的东西我们还没吃完，什么时候想吃了就过去，带昕婷一起，我给她说。”
杨景行说“好，不过我带的没嫂子做的好吃。”脸皮厚的就是这种，进李迎珍家门就叫她儿媳妇嫂子。
李迎珍笑笑“好好学”
然后就继续开研讨会。不得不说三人行有我师是很有道理的，杨景行从贺宏垂和龚晓玲那里得到不少知识，其中不少是作曲系毕业也不一定知道的。齐清诺显然也是受益匪浅，做了不少笔记。
两天的讨论下来，四个人已经渐渐有了共识，交集越来越多，已经形成集体套路甚至是默契了。
不过贺宏垂也感觉出来杨景行并不是完全没有想法，许多问题上，他似乎只是需要得到认同，然后就能自己全部搞定。说起某件乐器的某个乐段应该怎么样配器配和声，只要四个人讨论出个大致方向后，杨景行就能很快填满五线谱。
四点左右，楼下隐约的钢琴声停止了，几分钟后喻昕婷就很轻很轻地小推开四零二的门，偷偷摸摸地探脑袋。
杨景行说“进来坐。”
齐清诺在双排键的手指只暂停了几秒钟，然后继续弹奏“这个弦外音迂回解决会不会比较好”
龚晓玲赞同“我也这么想。”
喻昕婷安静地在杨景行身后侧坐下，看看电脑，看看人。
形式上是两个教授给学生上课，其实是讨论。对和声学有很深刻研究的龚晓玲尤其能说会道，引经据典地让齐清诺和杨景行听得着迷。
古典音乐的配器与和声中有大量的公式，是作曲系的学生要努力去掌握的，可这些公式在杨景行这里就不受欢迎了。几件民乐乐器加上电子乐，想要做出足够的新意，一味套用老公式老法则是不行的。
贺宏垂和龚晓玲的眼光都是犀利的，发现了总谱中二胡当主角的部分那一段很丰富饱满，杨景行画的绿线红线也很少，所以就从这里为切入口分析杨景行的意图，并说他的尝试是成功的。齐清诺也挑出的好几处地方，说那些她喜欢，那些她不太赞同，她对织体这一概念有比较深刻的认识理解。
贺宏垂又问杨景行对三零六的看法。杨景行说三零六的音色其实是丰富的，只要编曲够好，是能发出光彩的。交响乐有它宏大的魅力，三重奏也有精致的感染力啊。
很快的双排键和电钢琴都派上了用场，开始检验杨景行已有的或者补充他还欠缺的。不过贺宏垂和龚晓玲只是建议提点，没有指示。
齐清诺也不谦虚，在杨景行给她留出的合成器空间上已经有了很多想法，而且在她电脑中的谱子上也做了许多标注。而且她对电吉他的理解看起来也比杨景行好不少。
感觉在讨论的时候，齐清诺甚至比杨景行这个作者都更加充满灵感和热情，不少想法都得到了一致赞同。两个教授都发现齐清诺敢于对杨景行提出质疑，杨景行也乐于接受。
整个上午只是去上了两次厕所，其他时间都是在不停钻研，在得到一个收获的惊喜中去期盼下一次激动。
十二点的下课铃提醒该吃午饭了，杨景行先道歉“谢谢老师，我现在要去见朋友，不能陪你们吃饭了。”
龚晓玲说“去吧去吧。”
齐清诺说“也好，我请两位老师吧，你不在我们说话方便。”
杨景行笑“别客气。”
贺宏垂叮嘱“下午还是两点，早点回来。”
陶萌到老地方的时候杨景行才等了五分钟，今天见面没有回忆昨晚想什么或者今早上吃什么，入座后陶萌直接打开杨景行的电脑看他的新谱子，点菜的事都不过问了。
陶萌问杨景行这两天和老师都说了些什么，杨景行简单的描述。陶萌似懂非懂，干脆问杨景行的计划是什么，这是一首什么样的曲子，体现的是什么感情或者思想。
杨景行说他想写的是一首好听的曲子，至于思想感情，说不上来。
陶萌提示“你创作的时候想到最多的是什么”
杨景行笑“女生，最多的是你，然后是三零六。”