陶萌边笑边点头“表情，越想越好笑任初雨她们肯定没见过你这样子。”
杨景行不屑“她们也没见过你这样子。”
陶萌的笑容淡了，但是深刻了，仰头看看树梢，可能因为用力使得两人的手臂紧靠了一下。陶萌又说“我还想起一段台词。”
“什么”
陶萌很没感情色彩地背诵“如果有一天我忍不住问你最喜欢的人是谁，你一定要骗我，不管你心里有多么不愿意，你也一定要说你最喜欢的人是我知道吗”
杨景行点头说了出处。
陶萌说“这种电影以前看不懂。”
杨景行笑“现在就能看懂了”
陶萌说“至少能明白意思了。”
杨景行却只知道“有段音乐不错。”
陶萌有自信“我肯定听过。”
然后陶萌就听杨景行从这段音乐聊开了，说电影导演，说配乐，然后说起香港电影，香港的电影音乐人，然后说到世界，全世界的优秀电影音乐人。
上车了还一直在讨论，陶萌对视觉音乐这个说法很感兴趣，想知道绘画和音乐能怎么结合吗杨景行说这个有无数先例了，比较杰出的例子如穆索尔斯基的牛车。
画作陶萌没看过，音乐也没听过，但是杨景行说很不错，她就相信，而且对杨景行所说的音乐中利用的物理学原理也是了解的。
“你再说。”陶萌舒适地靠在椅子中。
“说什么”
“就是你知道的。”
“萌萌很漂亮。”
“烦人假如是静物画呢比如一盘水果，怎么作曲”陶萌联想丰富。
龚晓玲鼓励郭菱“不错，很不错。”
齐清诺却不这么认为“语气，你自己也说语气，别激动啊还有这一排装饰音，别滑那么厉害，过了。”音准啊啥的郭菱肯定是没问题的。
郭菱点头表示明白了。齐清诺再问杨景行“有没有补充”
杨景行摇头“暂时没有。”
然后齐清诺又说了一下和声方面，配角们要怎么样提升主角的戏，但是又不抢戏，有不少要注意的地方。齐清诺边说还边在黑板上简单记录一下，龚晓玲条件反射似地参与了进去，也讲几条，写几条。都是一些大体上的东西，比如那里什么走向，至于细节，现在还追求不到。
齐清诺和龚晓玲是专业的，积累的乐感能让她们看谱子就想象出音乐的情绪表达方式和效果。不过陶萌就有点晕头转向了，谱子她大多看得懂，但是体会不到，以前她的钢琴老师和音乐老师肯定也没这么敬业。
看着齐清诺在黑板上写，陶萌也找笔，在谱子上记录。杨景行看着笑。
没一小会，贺宏垂来了，他也对陶萌不太在意，着急正事“明天我早点，到哪里了可以可以，好，我听一遍。”
齐清诺对成员们补充“连起来，到二十页第三小节。”
三零六又来一遍，贺宏垂站在龚晓玲旁边，低头看着自己的皮鞋，一手揣在裤兜里一手在肚子前面敲击感受节拍。
陶萌现在更忙了，要眼观六路耳听八方。贺宏垂进门就是愁眉不展的样子，现在更是严重，有时候甚至像是吃了酸柠檬一样做鬼脸。
尤其是郭菱这一段，十几个女生连起码的整齐也做不到。贺宏垂听不下去了，压手示意大家停止，然后用他常用的方式表示不满意，深吸气再长叹气，遗憾道“你们啊，不要以为是好玩”他大步上台，捡起了半截王蕊画画的粉笔。
贺宏垂对学生的要求比龚晓玲高多了，只听了四五分钟的曲子，却在讲台上婆婆妈妈了一刻多钟，这也不行，那也不好，激动了还喜欢指着别人训斥“鼓，你看谱子没”年晴喜欢自信地加花，这在平时来说无可厚非，敢加花的一般都加不出问题，但是贺宏垂当然不认为这里是一摇滚乐队的排练室。
年晴就动了那么一点手脚也被捉住了，不过不稀奇，贺宏垂不但对学生要求严格，对自己也是。这一点杨景行体会不是深刻，但是浦音作曲系的绝大部分学生都深有感触。这也是贺宏垂教学开明之外的另一面，所以他让学生又爱又恨的。
不过贺宏垂也知道现在不是急于求成的时候，批评完了之后又给一颗糖“你们进度很快，不错齐清诺，表给我看下。”
因为有可能成为教研课目嘛，所以三零六的排练都是有记录的。齐清诺还记得蛮仔细，集合解散时间，练习内容，收获和不足。
贺宏垂看完了记录后再给龚晓玲，问杨景行“你们俩怎么商量的”
杨景行还不明白“商量什么”齐清诺抬一下眼睛又垂下了，继续看谱子做笔记。
贺宏垂瞪杨景行“进度要有计划还有学校的事，五一就是音乐节了”浦音五一音乐节是专门为学生办的，但是由学校宏观调控。今年的音乐节会格外热闹。