也是在今天的课堂上，有部分同学原本以为就苏屿这个长期缺课的节奏，现在突然回来听这种级别的授课会难以衔接，结果坐在他后头的同学偶尔看一眼，都觉得苏屿似乎从头到尾都沉浸其中。
这个状态，感觉完全听懂了似的。
真的假的啊
结果在后续的课堂讨论过程中，苏屿还真就课程中提到的模糊函数和波形设计的关系以及实际应用的方向提出了他的粗略想法。
台上被请来授课的黄友明显然对苏屿的接受能力和举一反三的学习能力非常感兴趣，于是在全班同学的瞩目下，俩人有来有回地聊了能有十多分钟。
苏屿的同学们。
等聊完这十多分钟之后，台上被邀请来的黄友明还有些意犹未尽，问苏屿你叫什么名字。
很显然，这是对苏屿的学习能力非常满意，感觉下一秒就要去
跟他们王教授推荐这个不可多得的人才了。
结果在得到苏屿这个名字之后，台上的黄友明他还愣了一下“你的名字还挺耳熟，好像前些日子有个很知名的短跑运动员就是叫苏屿。”
整个班级沉默了两秒。
教室里戴着棒球帽和平光眼镜的苏屿也沉默了两秒，他略微有点不知道应该怎么解释眼前的这个情况。
但没关系，台上的黄友明本人也并不是不食人间烟火的那种类型学者，在察觉到现场氛围的奇妙之后，他突然想到了什么，试探地问“你和那个苏屿的关系是”
苏屿抿着嘴，一脸犹豫地说“同一个人的关系”
“”
台上的这位被邀请来授课的学者大拿黄友明同志在这一瞬间也不得不陷入了沉默几个意思
奥运会短跑接力金牌得主和400米短跑铜牌得主，在他的课堂上上课，而且还就他的研究领域内容跟他展开了一段挺有意思的探讨
现在的运动员都这么卷了吗
哦不对，是现在q大的学生都这么卷了吗
如果没有搞错的话，他今天来上课的班级是数学领军人才计划班，而不是奥林匹克运动员领军人才计划班吧
面对眼前的情况，黄友明有些无力没办法，就之前这两年时间，他完全沉浸在自己的研究工作里，根本没有闲暇的时间去关注诸如q大、b大共同争夺某位学生的新闻，也没有多余的时间去了解到被争夺的这位学生同时还是一位优秀的田径选手。
也正是因为如此，当他在受邀来上课时遇到苏屿这种不按牌理出牌的学生，才会因为过度震撼而沉默在原地。
没办法，实在是这小孩儿的跨界跨越得也太离谱了一些。
黄友明忽然又想到，他受邀来上课的这个是q大的数学领军人才计划班，这个班级的学生年纪普遍还挺小。
于是他又忍不住上下打量了苏屿一眼“今年几岁了”
苏屿在黄友明充满压迫的眼神下，乖乖答道“17岁。”
黄友明“”
好家伙，不仅同时是奥运男子4100米短跑接力的金牌选手和男子400米短跑的铜牌选手，而且今年才17岁。