编，继续编，小毅像超超不是一天两天了，怎么以前都没问题，江浩远有个杀死超超任务了，小毅像超超就有问题了
邢爸你别说了，让江浩远自己回答笑死了，主责人是他，结果全是邢爸在说，不敢回答就别上什么直播了
“如果像超超没有问题，为什么在我几次提问之后，小毅选择的像超超那样的做法，会引起你们大家这么强烈的反应”
弹幕是社恐友好的交流方式，江浩远在直播间盯着弹幕反问。
那是你为了完成任务，故意在那种场合挑起小毅和其他小朋友的矛盾害得小毅被其他小朋友讨厌
就是，今天小毅太可怜了，直播最后都没敢跟其他小朋友挥手，江浩远你这么坑一个小孩，你好意思吗
“那为什么在我问出问题后，会挑起小毅和其他小朋友的矛盾”江浩远又问。
这次他没等弹幕再回答，继续说，“鲸鲸很喜欢超超，我跟着她看过这部剧，我也很喜欢超超。”
“由此我也很喜欢，捉迷藏那会儿牺牲自己去引开工作人员，让鲸鲸和浩浩顺利逃跑的、像超超一样的小毅。”
“但是小毅不过六岁，我也在同步疑问，这样在捉迷藏中都还要发挥的超超般的美好品德，对六岁的小朋友来说是否
正常”
“我也喜欢小朋友们泥巴大战的时候，不乱动就守在爸爸旁边的乖巧懂事的、依然像超超的小毅。”
“但是后面鲸鲸拉着小毅跑的时候，小毅那个笑更打动我。”
“还有其他在直播间展现的更多小毅像超超的时刻，那些都是我没有做任何引导性提问的时刻。”
“那些时刻的小毅跟其他小朋友没有矛盾，相处愉快，每个人都很开心，就像小毅之前无数次做超超那样没有丝毫问题、每个人都满意。”
“但我不知道小毅是不是真的开心，我看到的是，小毅总在像超超一样照顾其他小朋友。”
“我比较确定的是，小毅很懂事。”
“用懂事来形容一个小朋友，在我的认知里，我会觉得那个小朋友可能不太幸福。”
“刚好邢老师来找我聊，我就把我这些想法跟他做了沟通，我们也达成了相关共识。”
“超超是个很美好的角色，只是在我看来，对六岁的小毅小朋友来说，这个美好的超超，恰恰是抹去他自我的刽子手。”
“我不知道小毅为什么要坚持像超超或者说做超超，也许是收获了太多大家对于他像超超的称赞，他迷失了；也或者是大家总喊他超超，他这个年龄不足以分辨他和超超的区别。”
“总之，我认为，他正在磨灭自我以达成做超超。”
“磨灭自我是痛苦的，但小朋友只会有这个体感，没有这个认知、也不会表达。”
“在我听来，小毅每次强调超超会怎么做，都是在无意识求救。”
“求救救他快要被磨灭掉的幼小的自我。”
“于是接到节目组自定义任务时，我利用杀手身份，定下了杀死超超这个任务。”
“我希望杀死超超，以救下快要被超超杀死的小毅的自我。”
“所以我专挑了这些需要选择的时刻提问，故意让小毅去做选择。”