“吴教授，这只是大致范围”吕本之笑着提醒，“当然，我也看过，几位瓷器方面的馆员也看过，基本都认同这几个论点，所以如今就剩论证了”
我当然知道这是大致不对，这哪是范围，这完全就是中心论点。
学术研究三大步骤
一、确定范围与内容，
二、确定中心论点，
三、论证
所以说，这虽然只是薄薄的一页纸，却已经将这个项目的工程量完成了一大半，而且是最难的那一部分。
就好比挖矿寻找金矿的大致范围、以及确切位置才是最艰难的，剩下的无非就是挖
“谁发现的哦，还有”丁守义同样有些怔，“这三个论点，又是谁总结的”
何安邦和吕本之都没说话，包括十数位馆员。但动作却出奇的一致，全都看着李定安。
而一瞬间，时间都好像停滞了一样。
不论是丁守义、还是吴湘，或是四位教授，以及高胜东、白如，更或是七位同学，一个赛一个的懵逼。
这些论题，全是李定安独立完成的
不然故宫和国博的人不会是这么一副表情。
“嘶”的一声，吴湘猝然醒悟，“什么时候发现的”
李定安叹了一口气“就昨天”
这是实话。
q的时候，他发现这批瓷器用的是珐琅上色，还是釉上彩，所以只是觉得稍有点特色，但基本没往“浮雕技术”的方面想。
后来又忙着赚钱，压根就没顾上。
直到昨天上午仔细看的时候，才发现这东西还用了堑胎珐琅和掐丝珐琅的“胎刻工艺”。
所以，他就知道又赚大发了三篇论文哪能够，估计得十好几篇
吴湘又想问“你怎么发现的”，则话到了嘴边又被他吞了下去因为标题上写的清清楚楚。
乍一想珐琅与浮雕瓷技术都是清早就引进国内的，釉上彩更早，宋以前就有，而且这三样工艺的特点都很显著，并不是太难认。
问题是，把这三样工艺揉合在一起后，是不是依旧好认
吴湘暂时不知道，因为他还没看过实物，但看这十多位馆员的表情就知道，难度非常大。
不然的话，这些瓷器在国博堆了快一个星期，哪还能轮的着李定安去发现
反过来，从某种程度而言，李定安的鉴赏水平是不是比这些馆员要稍高那么一丝丝
想到这里，吴湘突然就笑了这个弟子没白收
而一旁的丁守义同样如此，庆幸吴湘坚持要为他这个学生走后门的时候，自己没有太过坚持原则。
但更多的，却是后悔
之前吴湘还问过他，要不要从李定安手里买一些蒙古瓷回来，研究研究。
但他觉得京大这么多课题，没必要和故宫与国博争项目，所以就没同意。
此时再想，当时他但凡点点头，还有国博和故宫什么事
这可是新技术、新工艺，绝对能让文化、教育两大部门连着批年经费都不带皱一下眉头的那种项目。
十年都不一定能碰到一次
所以，越想就越后悔
这两位如此，更遑论剩下的四位教授、两位助教、七位同学。
怪不得吴教授动不动就提，动不动就吹
怪不得国博和故宫的馆员叫李定安是“老师”
说实话，真心的，七个同学七个都是类似的念头这水平还上什么学，感觉当他们老师都绰绰有余请牢记收藏,网址最新最快无防盗免费找书加书可加qq群952868558</p>