“那我们下去要怎么练，如果你在练习的过程中只考虑保持手腕平衡，那你只练了一半。”
“你要清楚的是我们为什么要保持手腕平衡，手腕平衡只是一个练习动作，那么我们这么练习的目的是什么。”
“是要演奏出一条流畅的音阶，明白了吗。”
刘丰瑞恍然开朗，咧开嘴道，“我懂了老师，懂了，就是手腕平衡是一个公式，公式是用来解决具体题目的。”
聪明。
李安欣慰的点点头，这小子反应是真的快。
“行了，那我就不说了，第二十八条要放松手臂找慢触键的感觉，还有几分钟你自己看看，今天的内容还有什么问题。”
刘丰瑞自己翻起谱子，李安起身来到窗边拿起茶杯。
茶凉了。
这个寒假李安打算再压压刘丰瑞，如果了刘丰瑞能把握好这个寒假，基本功必定会在开春有个明显的提升。
刘丰瑞下课，小北走进教室。
见面就凑近李安送上一个甜甜的笑容“老师好。”
那么多天没见，李安也很想这几个孩子，“怎么来的”
“妈妈骑电动车送我来的。”
看着小北冻得通红的小脸，“今天外面冷吧”
小北嬉笑“冷，老师。”
师生二人简单的互动了一会儿。
刘丰瑞和小北打过招呼准备走，“老师，我先撤了。”
“等等。”
李安叫住他，然后看向小北，“小北，十四个自然音程说一遍。”
“大小二三六七，纯一四五八。”
小北脱口而出，“还有增四和减五。”
刘丰瑞听过，一脸躺平的吧嗒了两下嘴。
李安觉得他没什么可说的了“去给我借点热水吧。”
刘丰瑞放下谱子接过杯子离去，再回来的时候手里多了个袋装的金嗓子喉宝。
“陈老师让我给你。”
“嗯嗯，行了放那吧，路上注意安全，回家让你爸给我发个信息。”
小北的课也一样，先验收三条599。
听完之后李安觉得还不错，可以继续往下走。
接着他给小北连着讲了三条新的。
讲述示范的过程中李安有留意，小北的掌握速度明显比之前快了一些。
想来就是练习哈农和巴赫初级曲级的效果产生了。
最后又给小北分别布置了一条哈农和巴赫初级曲集中的第八条。
李安讲完小北才问“老师，我还没有弹第七条。”
“我们先弹第八条，然后再回头看第七条，给你布置一个家庭作业，你回去练完第八条之后和第六条做一下比对，看看他们之间是不是有什么关系。”
小北很细心，不过李安这么设计曲目学习顺序也是有他的想法在其中，下节课他就会讲到。
临下课前他问小北“你也是去年考的乐理二级吧”
小北点头。
“你和刘丰瑞是一个乐理班的吗”
小北继续点头。
李安嗯了一声“谁给你们上的乐理课。”
小北“倪老师给我们上的。”
倪红杰。
“大小二三六七这个口诀是倪老师交你们的吗”
“不是，是我妈妈在网上给我找的课程。”
李安明白了，“好了，自己再看看谱，敲门下课。”
门外李安从小北妈妈这里交流了一会儿小北这两年在昱东学习乐理的情况，得出的结论和他预想的差不多。
小北妈妈说她感觉小北每年寒假的乐理加强班都上的稀里糊涂的，但好在两次考级都顺利能过了。
“李老师，您说今年还让她报乐理班吗，她还有必要继续考三级乐理吗”
“您不用着急，等校区开班通知下来我们再决定。”
其实从李安的角度，小北不用着急考三级，如果可以的话，他更希望小北报个二级班再好好强化一下。
现在的问题是他也不知道往年的乐理班具体是怎么弄得。