“你们听好了，现在我手里有一份谱子，七重奏，你们想不想试试”
众孩坐起
李安继续说道“我先说说我的想法，这次咱们录音的所有作品都是个人作品，很难体现出咱们四号钢琴教室的集体精神，所以我想给咱们增加一首重奏作品，记录一下大家的合作。”
“钢琴作为一件独奏乐器，不像管弦乐有大量的合奏机会，本身的重奏作品也少，所以我也是想利用这次机会，让你们真切地感受一下多声部音乐的奇妙之处。”
马可插话“老师，就像去年的八重奏一样吗”
一时间小刘小虎两人都看向马可，他们二人都没有参与过去年师生音乐会的重奏节目，现场只有车琳和马可参加了。
李安想了想，回答说“这么说也不确切，形式上是相似的，我们每个人都有自己的独立声部，然后一起演奏完成。”
“但是从作品的角度而言，这次我们要重奏的作品是一部巴洛克时期的弦乐作品，作曲家是维瓦尔第，相比去年我的祖国，曲目从格式到规模都变得更加系统具体，三个乐章的结构也要更加完整。”
压根就没有参加过去年演出的小北有些担心自己弹不好，“老师，那会不会很难”
小北的问题也是多数人的问题，大家听老师这么说，不自觉地都认为这首曲目会很难。
但是，“不难。”
李安摇头道，“你们每个人的声部都可以在一天的时间内搞定。”
“啊”众孩惊。
怎么可能
老师明明说是一首非常着名的巴洛克时期作品，他们怎么可能在一天内搞定
渐渐地，气氛由紧张变成了跃跃欲试。
七重奏，此刻刚好有七个人。
也就是说老师也会参与
“老师，陈姐姐不参与吗”小季疑问。
李安直截了当道“不带她，这个曲子就咱们七个人。”
众孩额。
小刘斗胆问道“老师，这首曲子好听吗”
李安得意“当然好听，季洋。”
小季已经拿出手机打开某云，“老师您说。”
李安“直接搜rv522。”
小季“好多，哪一首啊”
这解释起来太麻烦了，李安打算后面专门给大家讲作曲家的作品编号问题，于是直接季洋要过手机。
一眼扫过，点开了一个9分50秒的音乐。
下一秒。
音乐响起。
明亮又带着点忧伤的小调旋律一瞬占据了每个孩子的心头。
接着又一个声部出现。
每一次当新的声部出现，每个孩子的脸上都会出现一点变化。
虽然是弦乐版，但一点也不妨碍他们对于这段音乐的聆听。
好精妙的旋律，小车已经忍不住将耳边的音乐转化成一个又一个钢琴音符。
小季第一次发现巴洛克时期不仅只有巴赫家族和亨德尔。
可就在这时，李安关掉音乐。
一瞬，孩子们看向李安的表情整齐划一，像是对老师的举动有丝丝不满。
“好听吗”李安问。
“好听”众孩答。
“想合奏吗”李安又问。
“想”众孩再答。
“对这个礼物满意吗”李安最后问。
“满意”孩儿们已经迫不及待地想拿到自己的谱子。
李安“好，谱子我中午发给你们，今天你们就可以拿着自己的声部开练，29号录音，我们还有三天的时间。”
“有没有信心”
众孩儿“有”