两秒后，刘丰瑞跟上。
马可。
小北。
王小虎。
车琳。
李安走在最后，走上舞台直接坐到了右侧第一架钢琴前。
此刻视频画面里，师生七人均已落座。
只见季洋微微摆头环顾半圈，然后点了点头。
下一秒，七个人，十四只手同时抬起，动作整齐划一，紧接着瞬时落下
“当”
老边被耳机里这声恢宏的琴声震撼到，声音凝实，甚至有不熟管乐的号角感。
当然，从业多年，这是他第一次为七架钢琴同时录制音频，他也是第一次近距离感受到钢琴合奏的魅力。
抬手微微凝动低频旋钮，这时传到耳机里的声音变得平衡许多。
可就在这时，忽然有一个声部在他耳边掉了队似的
什么情况他还在分辨是音乐本身就是如此还是有人出问题了。
接着又一个声部掉队。
果然还是出现这个状况了，合奏不比单人录制，眼下这是一轨录制，他都没有办法去做后期。
“大家暂停一下。”耳机里传来李安的声音。
视频画面上，李安已经从钢琴前站了起来。
五秒前。
混乱的音乐为舞台蒙上了浓浓的阴郁。
每个孩子脸上都密布着疑惑的表情，他们甚至都不知道是谁错了。
他们都有一种感觉自己没有错，但自己又错了的感觉。
这是一件非常恐怖的事情。
“大家暂停一下。”
李安不得不强打断录制，如果这样弹下去，恐怕录出来的画面都不能用。
孩子们停手，不知所措地望向老师，此刻老师是他们心中唯一的依靠。
“开头非常好。”李安先给予肯定，“嗯，我们再来一遍试试，重新入场。”
得到了老师的肯定，孩子们心里轻松了一些，一个个还算轻松地回到后台入口。
然而他们并不知道，他们的老师已经有点束手无策了。
李安嘴上安慰大家，可实际情况要比他预想的糟糕许多，他一时间都不知道该从哪下手解决问题。
听起来第一个出问题的是马可，可若严格来说，实际上第一个出问题的是小车。
小车作为地基声部，声音实在太小了。
小车声音小，直接导致距离其最远的王小虎听不清，可王小虎的声部又非常依赖听小车的声部。
这就造成王小虎没有了来自其他声部的听觉依靠。
李安在排练的时候经常强调要去听，听其他人的声部，去相互融合。
而音乐进入十七小节之后，王小虎的声部在音型和节奏上又和马可相辅相成。
王小虎乱了，马可怎么能不乱。
七个人的合奏，两个人乱了，整个音乐又怎么能不乱。
但他不能怪小车。
如果现在给他一个重新选择的机会，他一定坚定自己最开始的想法，自己去弹七部。
才排练了三天不到，又是面对这样一个场地环境，他怎么能去怪一个没有任何合奏经验的孩子没有注意到自己应该大点声去弹呢。
这种合奏意识与天赋没有太大关系，是需要积累的。