李安看了眼表，“我布置个小任务，找出你们认为最重要的句子，下节课咱们分析音乐的时候你们要自己讲讲你们找到的句子，然后告诉大家你为什么认为这个句子最重要。”
“还有十分钟，继续。”
带着任务，孩子们显然在接下来的读谱过程中找到了一些乐趣。
就像做游戏。
重新端起谱子，每个孩子都开始思考老师刚才提出的问题。
试图从一个角度来发觉一些不同于之前所了解的谱面。
这么多句子，究竟哪条是重要的句子
或者说，什么是最重要的句子呢
过了一会，每个孩子都有了一些想法。
小北觉得应该是能够体现曲子特点的句子。
马可觉得是曲子里不可或缺的句子。
王小虎觉得是最后一句，因为音乐无论从哪开始，都要走向最后的结束。
小车有点头大，她觉得每个句子都是最重要的，她在想是不是自己没有理解老师的意思。
最重要的句子
小车心里喃喃着，想如果是唯一的话，她目光落在了她最喜欢的一句，可能这句对她来说，是最重要的。
因为她喜欢这一句。
“唉唉唉，让你们自己找，没让你们讨论。”
大独裁者发言，课堂再次安静下来。
借着老师说话，小季把自己的谱子向左侧移了移，然后指向一句。
李安看过点点头，竖起了大拇指。
十分钟后，李安让孩子们喝了口水。
“背谱，先背重奏，再背独奏，别自己骗自己，想不起来就看，想不起来再看。”
“开始。”
比起读谱，在没有钢琴的陪伴下，背谱的难度显然要难太多。
好在这已经不是他们第一次脱琴背谱了。
第一次做这项练习的时候，每个人都吃足了苦头。
李安知道难，但这是一种极其锻炼内心听觉的学习方式。
手有两只，可以各负其责，而脑子只有一个。
一心不能二用，想要做到让左右手的谱子同时在脑海中同步前进，就要从纵向把左右手的谱面看做一体。
而这个过程本身就是音乐发生的过程，因为即便是两只手来演奏，音乐也是作为“一”的方式整体呈现出来的。
所以你们就背吧。
孩子们背谱，李安继续读谱。
转眼就到了下课时间。
见孩子们还能安静地坐在那里时不时翻开乐谱然后再合上，索性李安也没吭声。
火车呼啸而过，窗外的风景依然秀丽。
偶尔再经过一个隧道，孩子们也不会大呼小叫。
09:55。
“休息。”
一声令下，孩子们接连从沉浸中醒来。
他们惊喜发现窗外的景色在经过几处隧道之后变得不一样了，好漂亮。
“喝水，上厕所，你们还有五分钟时间。”
王小虎转头“啊”
不是两节课中间有二十分钟休息吗，怎么变成五分钟了。