“有谁注意到了那个画面举手。”
台下顿时举起一片手。
“范亦林你说。”
范亦林起身“我注意到了，刘丰瑞拍胸口的同时也是在音乐里打反拍节奏。”
李安“谢谢，请坐。”
范亦林说完，小刘摸摸鼻子，原来还是有人发现的。
经范亦林提醒，不少孩子后知后觉地反应过来，再看向三组众人的目光都发生了变化。
原来他们是这么设计的啊，好高级的感觉
“还有他们围着钢琴转的时候，不停地鼓掌，像是在为钢琴表演喝彩，这一段大家肯定都有印象吧。”
“有”
“这一段听起来特别乱。”
三组众孩都不由的低下了头，这段确实是他们没有表演好。
“但是，你们知道这里为什么乱了吗”
孩子们不解，不就是没有拍整齐吗
“这里钢琴演奏的是二八的节奏，如果我没记错的话，这里原谱的节奏击打和钢琴的节奏是一样的。”
“如果他们按照原谱来，他们绝对不会出错，这点我敢肯定。”
“我来告诉你们他们四个人分别击打的什么节奏，前十六后八，四分音符，小附点，三连音。”
台下
这不就是他们上午各组的节奏分配嘛再加上钢琴演奏的二八，不刚好就是五个组合起来嘛
原来是这样啊
“如果给他们多一点时间，他们会把这个微型的音乐情景故事演得更好。”
压在三组孩子们心头上的大石头一瞬消失了。
“我想他们或许在一开始只是想用一种博眼球的方式进行一个反串表演，但我更愿意相信他们在一边商量一边排练的过程中，想到了他们的其他小伙伴们，想到了今天大家在一起开心的学习画面，最后加入了一些他们认为尽管很难表演，但依然要加进去的元素。”
“所以才有了最后那一幕。”
跟着李安老师娓娓道来的点评，孩子们不由的又想起了最后那一幕，大家全体起立再次拍响今天上午的主题节奏。
“感谢三组的同学，感谢黄老师的指导。”
这次李安带头，全场再次响起热烈掌声。
“哗”
三组的孩子们已经不知道该做出什么样的表情来回应大家的目光和掌声，李老师已经说出了他们的全部想法。
黄楚贤心里也松了口气，她本还为三组孩子刚才的舞台失误而担心，担心孩子们心里不舒服。
再看李安，黄楚贤的眼神中多了一份感谢。
“四组。”
所有人的目光再次来到四组。
“大家有没有发现，四组看起来永远都是这么淡定。”
发现了接着一阵笑声。
“从咱们破冰游戏之后，我就发现咱们四组的同学特别低调，什么时候都是不吭声，也不争不抢，一副与世无争的样子。”
大家一回忆，好像还真是这样。