八点十分，教室里已是叽叽喳喳一片，对于今天的课程大家充满期待。
李老师一会儿会讲什么呢
旋律的表现手法，这个课题乍一听好像很容易理解，但若仔细思考一下，就会让人找不到思考方向。
旋律的表现究竟是什么意思呢，音乐一响不就是旋律开始了，弹得轻的或重点，慢点或快点，感觉旋律的表现和这些东西有关，但是好像所有关于钢琴音乐的内容都离不开轻重快慢的讨论。
大多数孩子只能思考到这里，少部分程度较深的孩子则是通过标题将旋律两个字提炼出来，旋律有单声部旋律，也有复调这样的多声部旋律。
不同程度的孩子带着不同程度的问题，等待着李老师的到来。
来听今天这堂课的孩子们除了孩子们，还有老师，不只国内的老师，四位国外老师也来到了现场。
老查理特意坐到了x老板旁边，老爷子想听听李安是如何讲解旋律。
八点一刻，随着走进门内的高大身影，教室先是安静，接着响起热烈掌声。
“哗”
孩子们用掌声欢迎李安，李安则是在走上讲台之后用鞠躬回应了孩子们的热情。
他看得见，不少孩子都带了本子和笔，不过课程开始之前他要先宣布昨天的获奖名单。
这个任务是早饭时x老板交给他的。
“同学们早晨好。”
“李老师好”
一个默契地开场互动。
李安点点头“先说一下昨天大家交上来到课后感。”
孩子们竖起耳朵。
“截至昨晚音乐会开始前，我们一共收集到三十三份课后感，其中有效字数达到一千字以上要求的同学一共有十五位。”
台下“哇”
“苗恒瑞，于小北，刘子谦，沈琪，马可，刘丰瑞，王嘉嘉，傅宇，车琳，唐小星，孟囿希，王小虎，刘子涵，季洋，邢浩天。”
“哗”
掌声再次响起。
被念到名字的孩子自然是满心欢喜，这是他们用休息时间和无数脑细胞换来的结果。
没有被念到名字的孩子自然是没有达到要求，他们心里也清楚，此时此刻那些已经写到六七百字的孩子心里多少有些失落，如果他们再多写一点，他们也能获得这份荣誉。
关于这份名单其实一开始存在一个争议，张灏洋和潘安然两人交上来的课后感虽达到字数要求，但两人交上来的内容里有相当部分的重合，有些地方可以说是一字不差。
老师们不反对孩子们查资料，对于该阶段的大部分孩子，巴洛克舞蹈音乐这一题目确实很有难度。
但是大面积地抄写资料对于其他靠自己完成的孩子以及差两三百字就能达到一千字的孩子来说就显得有失公允。
经过讨论，最后由王翰和孙立文拍板，取消了张灏洋和潘安然的乐谱发放奖励，两位老师也在饭后和两名学生进行了沟通教育，并提前告知了成绩结果。
怎么说呢，挺丢人的一件事。
“望大家再接再厉。”
宣布完获奖名单，李安环视一圈最后目光落到了小北几人身上，对于四号钢琴教室全员拿到奖励这件事，他不能说意外，但同时又觉得几个小东西真是争气。
要知道昨天下午可是忙得一点都没顾上几个孩子，而且几个孩子还来看陈璇的比赛了。
也就是说几个孩子昨天下午四点之前就完成了。
骄傲。