李安“看大屏幕，我们的第一行乐谱有几小节”
台下齐声“八小节”
李安“所以我说李哲培用齐步走的方式展现出了第一行乐谱，听懂的举手。”
全员举手
李安再次扫了一圈，“我们再邀请一位同学，马甲浩。”
忽然，“老师马甲浩顺拐”
顿时全班哄笑，角落钢琴前的马甲浩放下了手。
王小虎怒“安静”
一下班里安静下来，大家似乎格外畏惧班长。
李安“顺拐有什么问题吗王小虎小时候也顺拐，可他前段时间在运动会上拿到了短跑的第一名。”
孩子们顿时大惊，好厉害
王小虎一脸怨念地点了点头，忍了忍了
李安“来马甲浩上来，正好我还需要一位手脚同向的同学来参与。”
马甲浩闻声从琴凳上跳下跑到了讲台上。
李安挥手把李哲培召唤回来，“来你俩并排。”
“老规矩，我数四个数，你俩往前走，一三左脚，二四右脚，准备好了吗”
马甲浩、李哲培齐声“准备好了”
就在这时，教室门被轻轻拉开，孩子们的注意力顿时看向了门口，只见几名老师模样的人依次走进教室。
李安看都没看一眼，拍拍手。
“注意力集中。”
随着孩子们收回目光，李安数数“1，2，3，走”
来巡课的领导老师们一时间也有点没搞明眼前的情况，包括已经和李安认识一个多月的穆老师，他们只见两名孩子踩口号向前齐步走，其中一个孩子还是顺拐。
待到李安再一次数完八小节，他唤回二人。
“他们俩是不是同时完成”
台下齐声“是”
“他们的动作是不是不完全相同”
台下齐声“是”
李安转身“看大屏幕，如果李哲培走的是第一条乐谱，不，我们换一种说法，他走的是第一声部的乐谱，那请问各位同学，马甲浩走的是几声部的乐谱”
台下再次齐声“二声部”
李安“很好，现在明白什么叫声部了吗”
台下齐声“明白了”
李安“划重点，他们是平行的，好，现在我需要一位三声部。”
紧接着，又是一片高高举起的小手。
李安“乔芝芝。”
乔芝芝起身来到讲台，“李老师。”
李安“你能不能像他俩的动作一样”
乔芝芝“不能。”
李安“为什么”
乔芝芝“如果我和其中一人的动作一样，声部就重复了。”
李安转向台下“听懂的同学举手。”
全场举手40。
李安“那现在我们又确定了一点，声部之间不能重复，且他们是平行进行的，那我的最后一个问题。”
“声部之间是不是一定要同时开始”
这次台下出现了两个声音，有人说是，有人说不是。
巡课人群中的穆老师早已明白李安在讲什么，听着李安的问题，他又朝着大屏幕上的谱例看了一眼，顿时他就觉得李安不愧是李安，真是高人。
只是孩子们能认清第四行乐谱里前两小节的全休止符吗他可清楚a班的这群孩子全部都是钢琴0基础，只有个别学过音乐。
才短短一个多月，孩子们能把最基础的音符知识掌握吗
他当然不是质疑李安的水平，只是大课踏上过，他太清楚这是一件多么困难的事情。
“来，所有人一起告诉我，第四行乐谱的前两小节是什么”
台下齐声“全休止符”
穆老师惊
李安“什么是休止符”
台下齐声“不发音的音符”
李安“好，王小虎。”
“到。”
王小虎起身来到讲台。
李安“既然第四声声部的前两小节不发音，那么是不是四声部应该从第三小节开始出发”