“如果你想过得好点，就远离我，或者跟他们一样欺负我。”
津岛修治看了东海翔太一会儿，遂捧腹大笑。
“哈哈哈哈哈哈哈。”他笑得眼泪都要出来了，“你这家伙，比我想得有意思多了。”
［什、什么］
［搞不懂这家伙的脑回路是怎么长的。］
“你看啊。”偏偏津岛修治还摆出了商量的姿态，“像你这种被长期欺负，我就归纳成有创伤的人吧，绝大多数性格都有点古怪，尤其是男性，男性的攻击性要更强，伴随长时间的心理压抑，变态的可能性要远远大于其他，我还以为你会承认那种心理变态的幻想杀人狂，试图将每个欺负过你的人都施以制裁之类的。”
“”
“结果看来，完全不是那样。”津岛修治总结，“你啊，真是个好人呀。”
“莫名其妙。”东海翔太合上了笔记本，回津岛一张扑克脸，又不说话了。
之后连续几天，津岛修治都缠着对方，俨然跟他哥俩好的模样。
［啊，又是这种情况。］
织田作很困惑，某种意义上，他为这所学校学生无限的创造力与强大的行动力所叹服，尤其是他们持之以恒的精神。
［可能优等生都很执着，否则就无法坚持年复一年地学习了。］
他用小技巧给居住的房间上锁，要是床垫给学生掀下楼，那今晚就无法睡好觉了，办公室没有设防，特别所有生活老师共用一个办公室，就算是他有办法防止学生进来，那其余生活老师怎么办。
结果就是，他每天要最早到办公室，来排除前一天学生们的恶作剧成果。
最先是入口进门处。
不用说，昨天肯定有人进门了，光是从地毯硬毛卷翘的弧度就能看出，又因为尚保留在地毯上的三两点水迹，能猜到门顶端有装满了水的摇摇欲坠的水桶。
［这时候还是先赞叹一下他们的物理能力吧，各种意义上，杠杆原理学得很好，可能还加上了其他辅助手段，否则以门的高度与宽度，绝对无法支撑水桶。］
他使用了点儿巧劲，进门，手稳稳接住水桶，织田作呼出一口气。
之后是图钉、青蛙之类的，对成年人绝对是不痛不痒的威胁，如果本来就畏惧这些学生的话，可能会被吓到吧，但织田作一点儿感觉都没有。
他的办公桌空空荡荡的，在津岛修治的提醒下把少有的办公用品全部搬回房间了，受灾指数0。
“如果没有让他们获得满足的话，是绝对不会善罢甘休的。”他还记得津岛修治说话时的模样，他坐在织田作的床上，床垫十分有弹性，人深深地陷在里面，津岛有符合同龄人的童心，会在床上一压一压的。
“啊，说到底是孩子啊，会有什么手段。”
“应该是超乎你想象的过激手段吧。”津岛修治问，“上次组织的三人中有女性对吧。”
“是啊。”织田作也反映过来了，“那真是相当恶劣的手段。”
“交给我吧。”津岛修治眼中闪烁冷光。
“织田老师。”咚咚，第二位老师来了，却没有进门的意思，而是曲手指在门上敲击两下。
“校领导找你。”
他脸上的表情，该怎么说，混杂着屈辱与怜悯以及丝丝缕缕的同情。
他看织田作，就像是在看未来的自己一样。
［这所学校，根子就是腐烂的。］