夜晚。
姜哲一家人的庆祝晚宴结束。
姜哲走进画室，来到画架前。看向摆成一排的三块画板。画板上，有三幅未完成的炭笔素描。
这是他为毕业创作所准备的草稿。
反复的尝试和讨论，他最终决定把毕业创作的组画，分为三幅油画。每一幅都是尺寸是高1.8米，宽1.2米。
三张画的背景有关联，都独立成章。最左边的一张，描绘有老式的建筑，部分等车的乘客和周围的居民；中间一张的主要内容是正在等车的乘客以及公交车。透过玻璃还能看到公交车内部的场景；最右边一张，描绘正在改造的车站附近的交易场所，公园的部分景色和游客。
三张画分别隐喻，过去，当下和未来。这种这种形式借鉴了三联画，但是又有新的创意。
背景中的建筑，人物服饰，公共陈设，生活物品，文字，张贴在墙上或公交车上的的宣传海报或者广告等元素，有的取材于当下的生活，有的来自他查到的历史资料，还有一部分是他虚构的未来的元素。
当然，因为姜哲有上一世的记忆，他的描绘的未来元素，不算虚构。
十年，20年之后的观众们，如果看到画中有一些在2005年做出的的预言，不知道会做何感想。
姜哲想到那种场景，就觉得有趣。
当然，为了避免一些麻烦，他把画中的未来元素，做了一些似是而非的改变，看起来似像非像。
即便将来有人询问，自己也有充分的理由。我猜的或者我想象的，不行吗？
姜哲对着画面端详半晌，考虑好接下来要画的内容，拿起一支炭笔，开始描绘画中一位乘客的容貌。
画中每一位人物形象，都有现实依据。有一些是来自于写生，还有一些是来自于身边熟悉的人，比如父母那一代的人，还有自己认识的朋友，如汪真，廖姐，陈嫣，栾老师，还有学校的老师们，同学们等等。
他把这些形象，巧妙的安排在画面中。只有认识他们的人并且仔细寻找，才会发现其中的一些痕迹。
今天收到了好消息，借着这种兴奋的情绪，画的格外顺利。
夜晚，姜哲躺在床上，打开了系统页面。
页面上没有新的提示。
他打开了任务页面，找到去年触发的一个挑战任务。
任务要求自己获得一所或多所学校的录取通知。
现在，任务进度上显示，已经完成了一部分进度。
这个任务完成之后，会有什么样的奖励？
姜哲带着期待进入梦乡。
第二天，姜哲来到班级画室。
今天，秦教授要检查几人的毕业创作的进度。
有两人作品摆放在班级画室，其他几人摆放在各自的画室，所以大家先来班级画室见面。
正在画室里等待的同学们，见到姜哲，纷纷向他表示祝贺。
“姜哲恭喜。”
“我们都听到你的好消息了。”