在孤儿院里，学生们见到了一位叫小明的孤儿。小明是一个聪明、乐观的孩子，但他却没有双手。学生们看到小明用脚写字、画画，他们感到非常震撼和敬佩。
回到学校后，李老师组织了一次募捐活动，希望能为小明购买一台电脑，让他能更好地学习和生活。学生们纷纷捐出自己的零花钱，还有些学生主动帮助家长做家务，用赚来的钱来支持这个活动。
经过一段时间的努力，学生们终于筹集到了足够的钱，他们兴奋地将电脑送到了小明的家中。小明非常感动，他用脚敲击着键盘，表达着自己的感激之情。
这次活动不仅让学生们学会了关心他人，更重要的是，他们明白了自己的力量是无穷的。他们意识到，只要每个人都能为社会做出一点贡献，就能改变世界。
李老师并没有止步于此，他希望能够给学生们更多的机会去实践道德育人的思想。于是，他组织了一次社区义工活动，邀请学生们去帮助那些需要帮助的人。
学生们分成小组，每个小组负责一项义工工作。有的小组去帮助清理公园垃圾，有的小组去陪伴孤寡老人，还有的小组去帮助残障人士。
通过这次活动，学生们亲身体验到了帮助他人的快乐和成就感。他们看到了那些被帮助的人脸上的笑容，感受到了他们的感激之情。这让他们更加坚定了自己要做一个有爱心、有责任感的人的决心。
李老师还鼓励学生们积极参加各种社会实践活动，让他们能够更好地了解社会，培养自己的社会责任感。学生们纷纷加入了志愿者团队，参与到各种公益活动中。
在一次志愿者活动中，学生们遇到了一位失明的老人。他告诉学生们，他曾经是一位画家，但因为失明而无法继续画画。学生们深感惋惜，他们决定为这位老人筹集一些资金，帮助他恢复视力。
学生们通过各种方式筹集资金，他们举办义卖活动、向社会募捐，甚至有的学生还自己动手制作手工艺品出售。经过一段时间的努力，他们终于筹集到了足够的资金。
学生们兴奋地将这笔钱交给了老人，希望他能够早日恢复视力，继续画画。老人激动地握着学生们的手，感激地说：“你们是我的天使，你们给了我重新开始的勇气。”
这个小山村的乡村学校因为李老师的道德育人思想而变得与众不同。学生们在李老师的引领下，逐渐成长为有爱心、有责任感的人。他们用自己的行动证明了道德育人的重要性，也为社会注入了一股正能量。道德育人思想高尚，是社会进步和个人成长的基石。在一个小镇的中学里，有一位名叫李老师的教师，他一直以道德教育为己任，致力于培养学生的品德和人格。他相信，只有通过道德的引导和教育，才能培养出真正有用的人才。
李老师每天都会给学生们讲述各种道德故事，以此激发他们的思考和学习兴趣。他用生动的语言和形象的比喻，让学生们深刻理解道德的重要性。他告诉他们，道德是人类社会的纽带，是人与人之间相互尊重、关心和帮助的基础。
在李老师的引导下，学生们逐渐明白了道德的内涵和意义。他们开始主动关心他人，乐于助人。每天放学后，他们会主动帮助老人过马路，帮助同学们整理书包，甚至主动参与社区的志愿者活动。这些小小的举动，让整个小镇都感受到了道德育人的力量。
然而，就在这个时候，小镇上突然发生了一起意外。一位年轻的女教师因为教室里的电线老化引发火灾，不幸遇难。这个消息震惊了整个小镇，也让学生们陷入了巨大的悲痛之中。