不说千秋万代，至少不能二三世而亡。
重塑国家经济是一方面，改革教育是另一方面。
魏晋时期的世家泛滥，很多人都觉得这跟陈群的九品中正制有关。
其实反了，是因为世家太过泛滥，才有了九品中正制的妥协。
魏晋时期，其实就是为两汉察举制四百年导致世家野蛮生长，而进行的买单。
从前李翊也采取过不少手段打压世家大族。
但那毕竟只是小打小闹，不能从根上解决问题。
要从根上解决这种问题，只能从教育入手。
世家大族垄断了教育资源，或者说垄断了知识分子。
这就导致官员永远都出身于世家。
然后官员们靠着家世屡世公侯，才有了汝南袁氏，弘农杨氏这样的四世三公。
所以，只有打破知识分子的垄断。
避免官员都是从世家里面出来，才能从根上解决魏晋时期的问题。
这也是为什么李翊当上首相后，便开始大力改革的原因。
因为魏晋的问题，本质上是两汉的历史遗留问题。
即便是如今的齐汉也不能避免，不改革早晚面临同样的问题。
“首相胸怀天下，欲行‘有教无类’之策，实乃大善。”
“然老朽有一言，不知当讲否？”
殿内烛火摇曳，映照在司马徽深邃的眼眸中。
李翊抬手示意：
“先生但说无妨。”
司马徽目光扫过在座诸臣，最终落回李翊面上。
“读书求学，非一日之功。”
“寻常百姓之家，男子需耕田种地，女子需织布持家。”
“若令其子弟终日伏案，家中便少一劳力。”
“纵使免去束脩，百姓仍难负担脱产求学之耗。”
殿中一时寂静。
刘备若有所思，手指轻叩案几。
司马徽提到了一个很现实的问题。
都说世家垄断知识分子，但其实人家从未刻意去垄断，甚至打压过。
因为即便放开私塾教育，底层百姓也很难接受教育。
主要是考虑到小农社会，男子们大多不能脱产。
“此事本相其实早已提前想过了。”
“那相爷的意思是……？”
李翊目光转向立于柱旁的李治，抬手一招：
“治儿，过来。”
李治整衣近前，向刘备与司马徽恭敬行礼。
司马徽打量这位年轻公子，见他虽衣着华贵，指节却带着粗茧，不由好奇。
“令郎与这私塾之议，有何干系？”
李翊不答，反而问李治：
“你在纸坊半载，可知为兴办纸坊意义何在？”
李治略一沉吟，声音清朗：
“回父亲，纸坊所产，非独为笔墨消遣，实为天下文脉之根基。”
他抬眼看向司马徽，有条不紊地阐明自己的看法。
“先生可知，如今洛阳纸坊一日所出，可抵昔日半月之工？”
司马徽白眉微挑：
“哦？此话当真？”
李治颔首，继续说道：
“新法所造之纸，质地坚韧而价廉。”
”孩儿在坊中时，曾见工匠一日可成书百卷。”
“若此等纸张流通各州，典籍成本必大减。”
“届时，寒门学子不必苦求私塾，购书自修亦可成才。”
司马徽手中茶盏一顿，眼中精光乍现：
“小郎，你莫不是在与老朽开玩笑罢？”
“小子岂敢与水镜先生说笑，身在纸坊半年。”
“目之所见，耳之所闻，俱是亲历，岂能有假？”
李翊轻笑，击掌三声。
殿外立即有侍从捧来一摞素纸，雪白光洁，薄如蝉翼。
司马徽接过细看，指尖摩挲纸面，惊叹道：