因为这些东西早就被发明了，学生需要学习的是电的原理和怎么利用电。
而不是告诉他们怎么造“轮子”，重复“造轮子”。
从教育角度和社会现实方面来看，这些都是没有必要的。
相比之下，蒸汽机的原理便直观得多。
一个普通的初中生，大致都能理解其基本工作逻辑。
就是烧开水，利用烧开的水产生的蒸汽推动轮轴旋转。
无需深奥的理论支撑，制造门槛相对较低。
而电力的体系建设，则复杂得多得多。
所幸，朱允熥前世多少积累了一些模糊印象。
他记得，制造原始电池时需用到硫酸、铜、锌等材料。
知晓电磁感应的存在，虽然具体公式和推导早已模糊，但大方向总不会偏差太远。
早期科学探索，本就充满试错与偶然。
理论往往滞后于实验，先凭着经验和灵感大胆试验，等取得成果后，再回头总结原理。
在他的启发与指导下，大明科学院迅速组织起一批科研骨干，投入了大量精力开展实验攻关。
日复一日，试验台前不知多少次失败与突破交织，终于，在无数次试验后，他们成功制造出了全球首台发电器！
这一成就，标志着大明在电力探索的征途上，迈出了具有划时代意义的第一步。
在大明科学院，朱允熥亲眼见到了这台还十分简陋却意义非凡的发电器。
实验台，一只青蛙被绑缚于桌面上。
科研人员将两根铜线分别接至电池两极，电线的另一端则小心翼翼地搭在青蛙的大腿上。
就在两根铜线同时接触青蛙大腿肌肉的那一瞬，青蛙大腿的肌肉猛地抽搐了一下。
动作虽轻微，却清晰可见。
这，便是电流存在的有力明证。
科学院可不止制作了一个“电池”，实验中用上了多个不同容量的电池组。
反复试验表明，电量越大的电池，青蛙腿部抽搐的幅度和力度也随之增强，反应越发剧烈。
看完这场演示，朱允熥脸上露出满意的微笑。
果然，世界是第一个电池发电装置被大明科学院发明了。
旋即，朱允熥召集一众科研人员，亲自讲话。
告诉他们，别看现在的电力还没有什么太大的作用，但只要继续研究下去，将来的用途将无穷无尽，能改变整个世界。
有了电，人类的生活将变得完全不一样。
而他们这些科研人员，将成为被人类历史永远铭记的人！
为了鼓励他们的信念，朱允熥在现场进行布置，进行了一次利用电的实验。
……
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