洪涛也被问的怔了一下，他懂李老头为什么要这么问。
从故事的背景，架构，还有科幻的创新来讲，流浪地球所带来的震撼感丝毫不逊乡村教师，甚至可以说远超。
毕竟带着一个星球去逃亡，去拯救人类文明的设定，要比一个乡村教师拯救人类文明来的更为震撼人心。
只是流浪地球读来太过沉重，甚至可以说是压抑，通篇的文趣阁描写是不带有任何感情色彩的去讲述故事，就连刻画事件与人物也是冷冰冰的。
甚至连主人公都不是一个光辉形象，还有他的父亲本来说是个英雄，可那个出轨事件就让人对他也尊重不起来。
唯一的光辉形象应该是联合政府的执行官和五千多名“地球派”，但他们也仅仅是在下篇中升华了而已。
其实这场叛乱他们也要负一些责任的，因为他们完全的向往科学的理性，导致联合政府制定的政策体制缺少人情味。
从主人公的妈妈死于灾难就能看的出来，这样的一刀切的体制更让末日阴影中的人类倍感压抑，压抑多了，自然就会想着反抗。
再加上下篇反叛的故事对人性劣根的描写，还有灾难面前人类情感的悲观等等可以说流浪地球里面的情感除了冰冷，就是绝望
这种绝望不同于那种歇斯底里的绝望，而是无声地沁入人骨子里
你不知道前途在何方，又没有亲情和爱情的陪伴，还时刻过着朝不保夕的生活，代入进去真的让人感觉不寒而栗。
而乡村教师里的那名支教教师的经历，虽然读来也让人很心疼，但最后的给他以最伟大的赞歌
结局也是通过外星人的对话来对人类，对人类的文化传承进行盛赞，从情感上来讲，是积极向上的，是人性中向阳的一面。
所以单从情感上来讲，更多的人会选择看乡村教师，而不是流浪地球，因为大家更喜欢看结局是美好的。
但这不意味着流浪地球的质量就低了，它本身的教育意义完全不输于乡村教师的，只是侧重点不同而已。
“老李啊如果将乡村教师和流浪地球放在一起参赛，我会给流浪地球第一名。”
洪涛饱含深意的回了这么一句。
听到这句话会议室内的老师们都松了一口气。
同时他们也知道了陈天弘这次参赛作品的名字，原来是叫流浪地球啊好奇怪的名字
“呵呵，我和你不一样，我会给乡村教师第一名，流浪地球结局我觉得还缺了点什么，活下来的人类应该反思自己的错误，应该找到个真正救赎的道路。”
李老头摇了摇头，他有些不认同。
他这么说其实还有个原因，乡村教师是颂扬教师的，李老头当然更喜欢了。
如果换成季太东在这里的话，他肯定首选流浪地球。
“真正救赎之路，你说的是为人性的复杂情感和科学理性找到一个平衡点吧”
“李老头，你要求是不是有点高啊连朱彦霖会长都不敢说完全能解读人的情感，他一个年轻人能写成这样就不错了，而且我认为故事主要侧重点不是人性，是科学的理性。”
洪涛亦是不认可李老头的观点。
“哈哈，也对，我都忘了他的年龄了不过能写出这么引人深思的，我觉得也不是他这个年龄能写出来的吧所以说，他是个天才那”
“但是，老洪，我还是认为侧重点是对灾难到来后对人性的思考。”
李老头依旧坚持自己的观点，这就是学者，他们认定的事情，基本不会轻易改变。
正当两人因为观点问题，即将开始一番争论的时候，一旁的马副主任忽然大声喊了一句。