那时候他们只会一味抄袭大阴帝国的技术，比如蒸汽机，缝纫机等等。
当时的德国造可是大名鼎鼎的劣质产品，除了便宜就是一无是处。
当时英国人为了让本国消费者能区分出哪件商品是本国造，哪件商品是德国造。
才强行让德国进口来的商品，打上德国制造的标签，从而就有了产品溯源的起源。
更让英国没想到的是，那个时代是假冒伪劣产品代名词的德国造，会在一百多年之后，成为精良产品的代名词。
而德国制造之所以在后面，能够后来居上。
也完全是因为大阴帝国自己的锅。
就比如后来他们殖民全世界，成为日不落帝国之后。
他们发现这钱也太好赚了，只要从殖民地贩卖一些资源会本土和欧洲，就不愁卖。
再把本土和欧洲采购进来的工业制品，拿回到殖民地去倾销，那钱就如同流水一般的进账了。
这钱赚的太容易了，还搞什么研发，搞什么制造提升？
根本就没必要嘛！
而另外一边刚刚统一的德国，却发现他们根本就没资格过上和大阴帝国一样的舒坦日子。
因为他们在海外根本就没有那么多的殖民地。
所以俾斯麦上线之后，首先就进行了教育改革，首先实现了全民基础义务教育。
让小孩子必须进学校读书，然后还开办了多所大学。
并且因为多年在寒冬中苦熬出来的死板民族性格，他们也并不喜欢搞什么浮夸的学术论调。
他们更加讲究实用。
几乎所有的大学学科，都要与实践像联系。
并且创办了最好的技工培养体系，而这才是德国制造，从假冒伪劣产品变成世界顶级工业品的关键。
而这套技工培养体系，在肖锋调研了德国的发展史之后，他认为这个体系，才是我们最应该学习的东西。
虽然我们天天喊着大国工匠，可实际上我们并没有像德国那样完整的技工培养体系。
而我们在电视上看到的那些大工匠，说实话也就只能在国有企业的体系里存活。
如果实在私营企业的工厂内，这样的工匠根本就活不下去…
毕竟培养这样一个工匠，那需要花费的时间，资源可实在太多太多了。
对于那些私营企业而言，他们根本就没有这样的时间和精力。
而在我们国家，很多人都存在这一个思维误区，那就是工厂里一线的工人，怎么可能比得上坐在办公室的工程师？
那些伟大的工业发明，就应该都是那些坐在办公室的读书人搞出来的。
可实际上，这才是大错特错的理念。
事实上，就全世界范围而言，真正能够搞出工业技术创新和突破的，往往都是那些一线的工人。
或者说是那些在一线上有工作经验的工程师搞出来的。
这也就是理论结合实践，才能出创新的真实写照。
而在我国，就目前的培养体系而言，我们还有很远很远的路要走。
先说说德国人是怎么培养工程师的。