“大家对文笔多少有些误解，觉得就是那些华丽辞藻的堆砌，就像什么穿过紫堇，穿过木棉，穿过阳光明媚的三月里厚重的忧伤。不是说这一类的文字不好，而是大家很难写好，而且这也不是阅卷老师喜欢的风格。”
姜至没有接着讲那些干练、精简之类的要求，因为对眼前这些学生而言，理解不了更实践不来。
姜至只能因材施教。
“这当中其实有许多小技巧，大家只要灵活运用，就能为自己的文章增色不少。”
他看着下方露出期盼之色的众人，笑着道：“是不是以为有什么绝世秘籍要传授给你们，然后你们一炼就能像书里的主角一样，神功大成，从此回回作文都考满分？”
教室里响起哄笑声，姜至摊了摊手，“神功大成不要想了，但秘籍还真有。”
他捏着粉笔在空中虚点几下，“第一个，开启想象。”
“你要写得生动，首先你自己得有那个概念，不然你的文笔再好，脑子里没东西，也写不出来。”姜至笑着道：“我来问大家几个问题，希望大家踊跃回答。”
“风，有没有声音？”
“有！”下方众人异口同声道。
“那风有没有形状？”
下方的众人都陷入了沉思，风哪儿有形状啊？摸都摸不着。
姜至也不提醒，靠着讲桌笑意盈盈地等着。
“我知道了！”
一个一向沉默寡言的女生忽然惊呼出口，旋即又在众人的目光中缩了缩脖子，不敢吱声。
姜至却笑着道：“李秋月，大胆说。”
女生站起来，深吸一口气，“我有时候睡午觉睡不着，就会盯着床上的蚊帐看，风扇吹得蚊帐一鼓一鼓的，那不就是风的形状吗？”
姜至满意地点了点头，轻轻鼓掌，“说得很好！”
“姜老师，我也知道了，旗杆上的红旗迎风招展，不也是风的形状吗？”
“对，还有我看电视里放的，帆船的风帆，也是风的形状！”
被李秋月这么一点，众人都明白了过来，顺着那个思路七嘴八舌地讲了起来。
姜至笑着点头，“不错，蚊帐、风帆、红旗、衣衫、都是风的形状，如果在描写风的时候，加上这一点，是不是就能更形象一些？”
他看着若有所思的众人，“那么风有没有味道呢？”
“有的，大车从路上过，吹起风来，吃到嘴里都是泥巴味！”
.......
“很好，那我问你们，雨有声音吗？”
.......
“那雨有形状吗？”
.......
“那么雷，除了有声音，有形状吗？”
......
“有触感吗？”
......
“很好，同学们，这就是我们写作文的技巧之一，开启想象，大家可以利用这么模式，多换一些东西来思考，在写作的时候，要从立体多面的角度去描写，增强画面感和代入感。”
“姜老师，我有个问题。”马骉忽然举起手来。
“嗯，你说。”
马骉站起来，看了一眼不远处的林丽华，“姜老师，爱有没有声音呢？”
......
姜至疑惑地眨了眨眼。