小林澄子低头承认错误，同时解释道“当然，主要也是因为仓库里面的录像带实在是多得离谱不仅有很多标签上的字已经褪到没有了颜色，还有一大堆标签重复黏贴根本搞不清内容”
“原来如此，”灰原哀点点头“因为江户川特别擅长分辨这类的东西啊。”
呵呵，这么说倒也没错柯南想起了自己小时候帮工藤优作整理书架的一幕。
因为他老妈总是喜欢把看过的书乱放，也算是熟能生巧了。
“总之，就拜托你们了我现在要去开会，如果找到的话就麻烦拿到教职员办公室来吧”
小林澄子生怕众人拒绝，快步跑去门边回头补充道
“那个如果等我开完会你们还没有找到，我也会一起帮忙找的”
“真拿老师没办法。”柯南摇头叹气。
“不过，我们有更一哥哥和柯南，应该很快就能找到了吧”步美倒是非常有自信。
“先去看看”
叶更一死鱼眼。
他只是来开家长会，顺便拉某个不务正业的生物学博士回去整理资料
但看某个生物学博士一副吃瓜的表情，知道不找到录像带，这群孩子八成也不会善罢甘休。
不知是不是因为防诱拐宣传教育的余热还在发挥着作用，此时，学校内已经看不到多少学生了。
多媒体教室建在隔壁教学楼的一层。
仓库没有上锁。
刚一进门，叶更一就微微皱起了眉头。
入目可见，是一片扑面袭来的凌乱感。
仓库的空间相对较小，置物架虽然整齐，但仔细扫过上面的物品后，就能发现这里没有太过于明显的规律可循。
和小林澄子说的一样，一部分录像带标签上的字迹，已经因为时间的推移而褪色，变得模糊不清，很难辨认出到底写了什么。
另一部分，则是贴着重复的标签，只凭这个根本不能准确地辨认它们的内容或区分它们之间的差异。
除此之外，置物架上的录像带也处于一种混乱的状态。
它们没有按照任何明确的分类系统进行摆放，有些录像带甚至没有放在自己应该放置的位置，而是随意地堆叠在其他录像带之上。
这种杂乱无章的摆放方式，无疑增加了寻找特定录像带的困难度。
“干脆还是别找了啦”
元太率先打起了退堂鼓“反正以我们少年侦探团的小心谨慎，就算不看什么防诱拐和绑架的视频，也不会有问题的。”
“嗯，元太说得有道理，我们回去吧。”叶更一没什么精神的打了个哈欠，这次选择站在蠢小孩的身边。
你到底是来干嘛的
灰原哀双手叉腰，维护自己的吃瓜权益，道
“最好不要大意，因为我觉得小林老师在进行防诱拐宣传的时候，举例说明里的每一个被诱拐的小孩，好像都是在说江户川。”
“没事。”叶更一无所谓道“这孩子已经病入膏肓了。”
柯南“”
所以，这就是你在课堂上没有发言的理由吗
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本章完
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