“很超脱的人。”
“不，不是超脱，他谈那些并不是一种置之度外的消遣，他是怀着一种强烈的参与感去谈那些世界和国家大事的。此人也很有进取心，但可能正是这种过分的大气和对周围细节的漠不关心，使他在事业上至今没取得什么突出的成就。华华虽受父亲的影响，但与他的父亲又有很大的不同。这孩子最大的特点是很有感召力，有行动的魄力，能把周围的孩子们聚集在一起干些不可思议的事，比如，他组织班里的孩子摆过地摊、制造并放飞过一个大热气球、到远郊的河上乘小船漂流等等。这孩子在精神上的气魄和胆略是这个年龄的孩子中极少见的，他的缺点则是冲动和幻想的成分多了些。”
“你对自己的学生了解得真细。”
“我和他们是朋友。关于严井，呵，就是眼镜，有一个地地道道的知识分子家庭，父母都是大学教授，从专业上讲，父亲是文科，母亲是理工科。”
“我发现这孩子的知识面很广。”
“是的，他最大优点是看问题很深刻，比其他的孩子深刻得多，能从各个角度看到别的孩子看不到的东西。你可能不相信，我在备课时就经常征求他的意见。但这孩子的短处也很明显：过分内向，不善于跟人打交道。”
“班里别的孩子好像并不在意他这点。”
“是的，他的博学吸引了他们，也赢得了他们的尊敬，孩子们讨论重大问题并做出决定时总离不了眼镜的参与，这也是他此次当选的原因。”
“晓梦呢？”
“这孩子的家境很特殊。她原来有一个很好的家庭，父亲是记者，母亲是专业作家。在她小学二年级时，父亲在一次外出采访中因车祸身亡，后来母亲又患了尿毒症，靠透析维持生命，家里还有一个卧床不起的外婆。去年，她母亲和外婆都去世了，但在那之前的三年时间里，是这孩子独自撑起了这个家，在那种情况下，她的学习成绩还是班上最好的。我带这个班的时候也是她家里最艰难的时候，每天早上一进教室我就会不由自主地先看看她，想从她脸上看出点疲惫，但从来没有，只看到了……”
“成熟。”
“是的，是成熟，你看她的目光，有一种这个年纪少有的成熟。有件事我印象很深：上学期我曾带领全班同学到西郊参观航天控制中心，当时，别的孩子都沉浸在高技术创造的奇迹中。在同基地的工程师进行座谈时，孩子们都说我国应该把宇航员送上太空，并立刻建造大型空间站和登月，只有晓梦询问建造那样一个空间站需要多少钱。在得到一个大概的数字后，她说，那些钱足够让全国所有上不起学的孩子上完小学和初中了；接着，她不仅说出了全国失学儿童的准确统计数字，还说出了每个孩子上小学和初中所需要的金额，连不同地区的差别和物价增长的因素都考虑到了，令在场的大人们很吃惊。”
“她身上的什么东西吸引了孩子们呢？”
“一种信任感，她是班上孩子们最信任的人，她能够解决孩子们中许多连我都无法解决的复杂问题。她很有管理才能，作为班上的学习委员，她把自己职责内的一切都安排得很有条理。”
“哦，还有一个孩子我想了解一下：吕刚。”
“这孩子我不是太了解，他是最后一个学期后半段才转学过来的。我只知道他的家庭不一般，父亲是一位将军。受父亲影响，吕刚很喜欢武器和军事，这孩子给我印象最深的是：来到班里后，他只当了一个星期的体育委员，我们班的足球水平就从年级的倒数第二升到了正数第一。按照学校的规定，班级足球队是不能额外增加训练时间的，其实他也根本没有训练我们班的足球队，只是在战术上做了些调整；最让我吃惊的是，由于以前所在学校的条件限制，他自己以前很少接触足球，也不怎么会踢。另外给我印象较深的是这孩子的精神力量：在一次越野赛中，他的脚扭了，肿得连鞋子都穿不上，但还是坚持跑完了全程——到终点时那里已经没人了，这种坚强的品质在现在的孩子们中实属少见。”
“郑老师，最后一个问题……啊，你先说吧。”
“我想说明的是，如果你认为这个小国家是最成功的，那是集体的力量。这个班虽然有几个比较出色的孩子，但其最大的优势在于集体的力量，如果把他们分开来放到各个地方，可能就什么也不是了。”